人民2003课标版《二罗斯福新政》集体备课教案设计

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探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

二、教学重点：罗斯福新政的主要内容及特点；

三、教学难点：认识罗斯福新政的历史作用，

探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

四、教学课时：一课时

五、课型：复习课

六、教学方法：自主学习；检查提问；合作探究等。

七、学情及学法简析：

本节课是高三文科班的一节经济史复习课。由于我所教授的学生历史基础较差，本已学过的内容多半已忘记，且学生学习积极性不高。因此，这节课我主要通过各个教学环节，充分调动学生的学习积极性，记住基础知识，夯实基础知识。

具体做法如下：

1、要求学生对照考纲，逐点记忆各个考点；并分别检查提问。

2. 援引罗斯福新政的一些史料，要求学生结合教材内容加以概述，而不是单纯地记住新政的主要内容。

3．补充评价罗斯福新政的材料（包括争鸣性的不同观点），组织学生的讨论，在多角度地阐述罗斯福新政的作用时，老师要引导学生抓住主要方面：开创国家干预经济的新模式和资本主义的自我调节机制。

4.联系必修Ⅰ专题七“美国民主政治”的内容，帮助学生从政治体制方面去理解美国以改革手段摆脱经济危机的条件，进一步认识资本主义自我调节机制。

八、教学过程：

（一）导入新课：

投影展示罗斯福的头像，由对罗斯福的评价，自然引入新课。

（二）展示考纲，学生诵读（1分钟）：

1.罗斯福新政的背景、主要内容和特点；

2.罗斯福新政的历史作用。

（三）对照考纲，识记基础（10分钟）：

1.罗斯福新政的背景、主要内容和特点；

2.罗斯福新政的历史作用。

（四）检查提问，夯实基础（12分钟）:

1、新政背景：经济大危机；胡佛自由放任经济政策；1932年罗斯福当选总统