《二罗斯福新政》集体备课教案设计

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教学目标

【知识与能力】

学生能准确说出罗斯福新政的主要内容；学生能概括罗斯福新政的特点；共同探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用以及罗斯福新政的实质。

【过程与方法】

通过情境创设、角色扮演，学生体会罗斯福新政各项措施的作用；通过材料的分析归纳，把握罗斯福新政的实质和作用；通过对历史人物罗斯福的全面认识，学生逐步提升评价历史人物的能力。

【情感态度与价值观】

“以史为鉴可以知兴替”，通过对新政的学习，对如何预防经济危机的爆发以及如何应对新的经济危机有初步的认识，初步形成以史为鉴的功效。同时通过对罗斯福其人其事的了解，也学习到其自强不息、直面恐惧的进取精神；

【重难点分析】：

重点：罗斯福新政的内容和影响

难点：罗斯福新政的实质以及国家垄断资本主义，即罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用；

教学过程：

【导入新课】

上一节课我们知道世界范围内爆发了时间长、范围广、破坏性大的一场经济危机，让我们一起看一下视频回顾一下。

师：通过对视频的播放，请同学们说说这场经济大危机带来了哪些严重后果？

学生：股市崩溃、银行破产、企业倒闭、工人失业、饥民成群、产品过剩等问题；

师：那么谁来拯救美国？

生：罗斯福和罗斯福新政

过渡：

面对这场经济大危机，罗斯福究竟是怎样应对经济危机的，如何使美国走出经济困境的呢？ 带着这些疑问我们就开始今天的新课学习——罗斯福新政。

一、穷途末路，临危受命

师：课前你们描述了你们心目中的罗斯福，首先我们来看看大家对罗斯福有什么样的了解。

师：结合大家所知，我们来简单了解一下罗斯福。

师：请同学来说说罗斯福怎么样？

生：有坚强的意志力且有丰富的从政经验。

师：1932年罗斯福能赢得大选的主要原因在哪里？