《二罗斯福新政》集体备课教案设计

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学情分析：

有关罗斯福新政的背景及措施的基本史实,大多数学生通过初中知识的积累是有所了解的;但如何对罗斯福新政做全面的评价,对于高一的同学来说,这时有困难的,这需要师生共同通过典型的史料来分析、理解、主动探究。

教学重难点：

教学重点:罗斯福新政的主要内容和作用

教学难点:对罗斯福新政的评价

教学过程：

(一)导入新课:

从漫画《山姆大叔生病了》期待救世主出现导入新课。解释下山姆大叔是什么意思？

【设计意图】激发学生兴趣,使学生开始上课就产生强烈的求知欲望,创造良好的学习氛围。

(二)学习新课:

1.那么山姆大叔的病是什么，有什么病情，为什么生病了呢？请观看视频《背景》

设计目的】通过对材料的分析,锻炼学生的阅读归纳能力。通过视频资料直观形象的展示罗斯福新政的背景。

2.学生回答，老师总结。山姆大叔的病情——罗斯福新政的背景：

A．经济危机引发政治危机

B．胡佛总统反危机措施的失败

C．罗斯福的上台

3.提问：美国人民为什么选择罗斯福？从个性特征上分析。

4.罗斯福当选总统后，他采取了什么灵丹妙药呢？

5.情景模拟，史料探究一

假如我们班是罗斯福的智囊团，大家为罗出谋划策，用什么药方为山姆大叔治病。把学生分组，分成金融、农业、工业、就业、社会福利五个方面讨论,共同探究:

五位小组分别派出专家轮流上台阐述病情，处方及疗效

老师边用课件展示材料，后总结

史料1 ?《农业调整法》规定:对自愿减少耕地的农民给予津贴;对与政府合作的农业给予商品货款,而将其耕地面积减少 30%的棉花种植者可用其收成作担保……

? ──夏清成、菅明军: 《美国 30 年代的经济大萧条和罗斯福新政》

史料 2 ?《全国工业复兴法》规定:要在适当的政府制裁和监督下,引导和维护劳资双方的联合行动;要淘汰不公平的竞争惯例;要使各产业的现有的生产能力得到最充分的利用;要取消不适当的生产限制(暂时有需要的除外);要提高购买力以增加工农业产品的消费量;要减少失业和救济失业;要改进劳动标准,并要在其他方面复兴产业和保存自然资源。