必修二《二罗斯福新政》优质课教案下载

必修二《二罗斯福新政》最新教案优质课下载

通过引导学生分析罗斯福当选总统的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。通过学生分析“新政”革命的措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辨证关系的唯物史观分析历史事件的能力。通过对“临危受命—罗斯福”的学习以及对“新政”革命措施、效果的分析，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。

2．过程与方法

教师高度关注学生的学习情况，充分调动学生学习的积极性。采用灵活的教学方法，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现给予及时而中肯的评价。教学过程中，教师应尽量使用辅助教学工具或采用多媒体教学，尽可能地与学生一道在课堂上重现这一阶段的历史。引导学生利用教材相关的内容，培养归纳，再现历史事件的能力，提高学生的历史思维能力。通过分组讨论、探究,讨提高学生的思辨能力，培养其全面客观地分析问题的思维方式。

3、 情感态度与价值观

通过对罗斯福新政内容的学习，培养学生的责任感，培养学生对实现中国梦这一远大理想孜孜不倦的追求。

二、授课部分

【教学过程】

（一）导入新课

通过上海迪士尼第一天开幕排队的照片，让学生感受到迪士尼的受欢迎程度，从而引出米老鼠在20世纪30年代是备受美国人欢迎的，当时受欢迎的原因在于人们希望获得欢乐，从而忘却眼前的烦恼。激发学生对美国人烦恼原因的探讨，从而引出罗斯福新政的背景。

（二）讲授新课

一、罗斯福新政的背景

1、1929～1933年资本主义经济危机（通过图片、材料使学生感受到经济危机给美国在金融、工业、农业、民生方面带来的危害）

2、胡佛“自由放任政策”的失败（通过漫画解释）

3、罗斯福就任美国总统

过渡：米老鼠只能给美国人带来暂时的欢乐，并不能摆脱人们内心的恐惧与绝望，而罗斯福究竟能不能给美国人带来希望与长久的欢乐呢？通过生产恢复柱状图、失业率下降图、围绕罗斯福跳舞的漫画，能让学生感受到罗斯福新政给美国带来的变化，激发学生对罗斯福新政措施的兴趣。

二、罗斯福新政的内容

（这块的知识点主要是采取小组合作的形式，学生根据课前的导学案，不难得出答案，教师只需在其中稍微进行点拨即可）

措 施内 容作 用整顿金融?整顿银行、改革银行体系恢复银行信用恢复工业生产（核心）

调节农业生产?颁布《国家工业复兴法》?加强工业指导，防止盲目生产?压缩产量，政府补偿?稳定农产品价格举办救济公共工程?直接救济或以工代赈?增加就业，刺激消费，稳定物价保护劳工权利?颁布《全国劳工关系法》、

《公平劳动标准法》?缓和劳资矛盾建立社会保障体系?《社会保险法》稳定社会，早日摆脱危机（过渡：学习历史并不只是为了单纯的去记忆某个历史事件，而是要学会以史为鉴，学以致用，从过去的事情中能为我们今天带来什么？身为祖国未来的你们，担负着如何走好脚下复兴之路，实现中国梦的重担，面对着中国的某些现实问题，你们能否从罗斯福新政得到灵感，为国家的建设出谋划策）

（这一部分主要是通过小组讨论的形式，让同学为国家的建设添砖加瓦，从而进一步明白罗斯福新政的措施，将新政的内容学以致用，加强学生对这一块知识的记忆，感受到罗斯福新政对其他国家的影响，并且能够培养学生的解决问题的能力与责任感）

三、罗斯福新政的特点

（过渡，将罗斯福新政的措施与前面学生解决中国某些问题的措施进行比较，得出结论）

特点：采用国家干预经济的措施。

四、罗斯福新政的评价