人民2003课标版《三当代美国资本主义的新变化》新课标优质课教案设计

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一、地位：

1、单元内部联系：本课为人民版必修（II）专题六第3课，具有收尾总结的作用，它是第2课《罗斯福新政》的延伸，展示了现代资本主义的发展方向。

2、在单元结构中的重要意义：本单元主要介绍当代资本主义的变化与发展。从现代资本主义的发展这一线索来看这一课是本单元不可缺少的一个部分。同时学习这一课也具有重要的现实意义，对我国发展社会主义市场经济体制有巨大的借鉴作用。

二、教材内容：

教材主要有两个方面的内容——美国在战后的经济发展和政策变化，西欧和日本战后经济的变化。以主要资本主义国家为例向学生介绍当代资本主义的新变化。内容重复，难度较大，因此实际教学中要对教材内容进行调整，依据课标，突出重点，突破难点。

学情分析

一、本课授课对象为高二年级，已经是第二次学习，前面已经学习过经济危机和罗斯福新政，所以本节课的重要目的是在原有知识和能力的基础上构建新的知识体系和提高学生认知和解决问题的能力。

二、心理特点：经过高一阶段的学习与生活，学生逐步适应了高中段学习要求，具有一定的求知欲、思辨及自学能力，但本班学生程度较低，所以仍需耐心的引导，努力做到由感性认识逐渐上升到理性高度，改变他们的思维方式。

三、知识结构：

1、学生经过本专题前面两课的学习，对资本主义国家的经济发展情况和经济政策的调整，有一定的认识，因此有一定的知识储备。

2、但本课头绪众多，时间跨度大，理论性强，学生难以理解。另外学生的理解能力、学习态度各有差异，也为统一教学带来不便。

教学设计总体思路

借助课文内容，精选图文资料，结合学生认知特点，我采用主题教学、问题探究和史料分析相结合的教学方式。

首先，围绕 “当代资本主义的新变化”这一主题，对教材和相关知识进行整合，使学生明确学习方向。

其次，提供材料，创设历史情境，设置悬疑，引导学生通过论从史出得出科学、理性的结论，形成系统简明科学的知识体系。

教学目标

1、知识与能力

了解二战后资本主义国家在经济发展过程中的新变化；

认识当代资本主义的新变化的实质；

知道各主要资本主义国家经济的特点。

2、过程与方法

学生通过阅读材料获取信息，了解二战后资本主义国家在经济发展过程中的新变化及其实质。

学生根据教科书和相关材料，进行分析归纳，对比主要资本主义国家的经济运作模式，从而深化对历史和现实的理解。

3、情感态度和价值观

认识发达的资本主义国家的国家垄断资本主义仍然充满生机和活力，国家全面干预经济促进经济发展的模式推动了经济的巨大发展。但美国国家垄断资本主义的发展仍然没有背离资本主义经济发展周期性循环的规律。