《三当代美国资本主义的新变化》精品优质课教案设计

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课标要求：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。

教学目标：

一、知识与能力

理解二战后美国经济政策调整的过程，认识这一过程实际上是对罗斯福新政的继承和发展。认识二战后美国经济政策的调整促进了国家垄断资本主义的发展，培养学生透过历史现象分析历史本质的能力。

理解美国出现的“新经济”及其特点。

了解二战后其他西方主要资本主义国家经济政策调整的过程，认识这一过程和二战后美国经济政策调整的过程是相似的，实际上是借鉴了美国经济政策调整的经验。

二、过程与方法

充分利用教材和课件中的知识链接、图片等，理清二战后美国经济政策调整变化的过程；辨证分析“新经济”出现的影响

通过让学生阅读课本，填写二战后美国不断调整的经济政策及其影响等表格，提高学生自主概括的自学能力。

利用文字材料和图表等，设计探究问题，引导学生合作探究学习，提高学生提取有效信息、分析归纳的能力，锻炼学生的口头表达能力。

通过点拨拓展，提高学生透过表象看本质的能力，以及用联系、发展的眼光看待历史现象和历史问题的能力，培养学生辩证思维能力和比较分析能力。

三、情感、态度与价值观

理解二战后美国经济政策的变化调整实际上是国家干预经济的形式和策略的变化。

认识西方国家全面干预经济促进经济发展的模式推动了经济的巨大发展。

深刻认识美国国家垄断资本主义的本质。

认识建设中国特色社会主义需要借鉴西方国家的经验教训，但切不可照抄照搬西方国家的经验和发展模式。

学习目标:

1.理解二战后美国经济政策调整的过程，认识二战后美国经济政策的调整促进了国家垄断资本主义的发展

2.理解美国出现的“新经济”及其特点

3.了解二战后其他西方主要资本主义国家经济政策调整的过程

教学重点：

1.二战后美国不断调整的经济政策及历届政府干预经济的措施。

2.20世纪90年代美国“新经济”的特点。

教学难点：

1.理解凯恩斯主义、“宏观调控，微观自主”等经济理论。