《三当代美国资本主义的新变化》新课标优质课教案设计

《三当代美国资本主义的新变化》新课标教案优质课下载

1、掌握二战后国家垄断资本主义发展的原因、概况和影响

2、掌握美国经济政策不断调整地原因、内容和效果

3、掌握美国“新经济”出现的背景、概况和局限性

4、英国混合市场经济的含义、撒切尔推行的经济改革政策及成效；

5、法国“计划指导型经济”的特征、内容；

6、联邦德国的“社会市场经济”的特征、内容及成效；

7、日本“政府主导型经济”的含义、政府主导作用的表现及日本经济高速发展的概况。

【过程与方法目标】

1、归纳二战后美国国家垄断资本主义发展的概况

2、按时间顺序分阶段掌握政策调整的背景和内容

3、通过辩证法分析理解“新经济”出现的影响

4、比较英、法、联邦德国和日本四国不同经济发展模式的共同点。

5、分析当代资本主义新变化的实质；探究战后资本主义发展的趋势。

【情感、态度与价值观目标】

1、认识人类社会发展的统一性和多样性

2、体会经济政策的变化依据经济发展形势而变化

3、体会努力适应经济全球化趋势的必然性

三、学情分析学情分析：

　　我校属于地处农村的中学，地理位置比较偏僻，加上招生政策的倾斜，严重影响了高中的生源，可以说学生的素质不容乐观。由于中考突出了语文、数学、英语三科的地位，加上中学历史开课的较少，甚至开了课也不上历史课的原因，导致学生缺乏扎实的历史基础，对于高中历史学习产生了不利影响。普通高中进入新课改后，历史学科的教材变化是比较大的，玉溪市选用的是“人民版”新教材。以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材则按专题体系，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。每个专题包括古今中外的历史内容，打破了时空的界限。这就要求教师能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。

四、教学重点与难点

1、教学重点：二战后美国不断调整的经济政策及历届政府干预经济的措施。

2、教学难点：凯恩斯主义；“宏观调控，微观自主”；“新经济”运行机制。

五、教学方法

学导式教学法（辅助讲授法、讨论法、合作学习法）

六、课 型