必修二《一社会主义建设道路的初期探索》集体备课教案设计

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1.知识与能力：

了解战时共产主义政策实施的背景，简述战时共产主义政策的内容并予以简要评价。认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性，概括新经济政策的特点及其历史影响。

2.过程与方法：

列表从背景、目的、基本内容及影响等方面比较战时共产主义政策与新经济政策。

3.情感态度价值观：

以列宁为首苏维埃政权克服种种严峻困难巩固新政权的事实，树立战胜困难的勇气和决心，通过了解列宁对社会主义建设道路做出有益探索的事实，坚持求真、务实和创新的科学态度。

三、教学重难点

1.教学重点：比较战时共产主义与新经济政策的异同。

2.教学难点：战时共产主义政策向新经济政策过渡的必要性。

四、教学过程：

（一）导入新课：播放《俄国十月革命》视频，将学生带入十月革命的历史情境。温习十月革命的过程，通过学习导语部分，让学生了解专题七的大体框架。

既然是社会主义建设的探索，那马克思对于社会主义的设想是什么样的？

在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。------《共产党宣言》

请思考：马克思设想的社会主义具有哪些特点？

生产力高度发达；公有制；计划经济；按劳分配；取消商品生产和货币；那苏联作为第一个社会主义国家，它又是怎么样建设社会主义的呢？进入本课学习。

（二）问题导学（学生自主学习，归纳概括，合作讨论，展示成果）

问题一：战时共产主义政策与新经济政策的内容？

问题二：战时共产主义政策与新经济政策的背景？

问题三：战时共产主义政策与新经济政策的效果？

探究四：横向比较苏联新经济政策与中国改革开放。

学生自主学习，认真阅读教材，结合问题进行总结概括，为后面的小组合作讨论学习做铺垫，让学生对本节课的线索有了较为清晰地理解。

1. “战时共产主义政策”与“新经济政策”之内容

（让学生通过阅读教材，归纳概括战时共产主义政策与新经济政策的主要内容，进行纵向比较。）

项目

战时共产主义政策