必修二《一社会主义建设道路的初期探索》精品优质课教案设计

必修二《一社会主义建设道路的初期探索》精品教案优质课下载

【教学目标】（1）知识与能力：掌握战时共产主义政策和新经济政策的背景、内容、目的、实质、评价；理解战时共产主义政策的特殊性和战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；比较分析不同经济发展模式。

（2）过程与方法：通过学生阅读教材和学生小组讨论比较战时共产主义政策和新经济政策的异同，提高学生的比较能力；联系罗斯福新政和中国的改革开放，认识不同的经济政策在中国特色社会主义建设中的借鉴作用。

（3）情感、态度与价值观：以列宁为首苏维埃政权克服种种严峻困难巩固新政权的事实，树立战胜困难的勇气和决心，通过了解列宁对社会主义建设道路做出有益探索的事实，坚持求真、务实和创新的科学态度。

【学情分析】学生已经学习了十月革命的相关知识；具备市场经济与计划经济的基本知识；学生有实际参与课堂能力和自主、合作的能力。

【重点难点】

重点：了解苏俄战时共产主义政策和新经济政策实施前的时代背景、目的、内容和意义。

难点：比较战时共产主义政策与新经济政策的异同点；理解战时共产主义向新经济政策过渡是历史的必然。

【教学方法】问题探究法，图表分析法

【教学过程】

【新课导入】

中俄两国于2006年在中国举办“俄罗斯年”，2007年在俄罗斯举办“中国年”。许多中国人都感言：真正对中国产生过最大影响的，是俄罗斯民族，有人曾用“刻骨铭心”来表达他们对俄罗斯的前身——苏联的印象。没有十月革命，恐怕中国也不会是今天这样。一个多世纪来，从列宁的思想观念到基本的社会制度，从解放军的武器装备到北方城市的建筑风格，从托尔斯泰的小说到普希金的诗歌，俄罗斯的影子不仅渗透到一些中国人的社会生活，还深入了不少中国人的灵魂。

作为一个曾经对世界产生过巨大影响的超级大国，苏联在20世纪探索了一条国家发展的新道路。这一前所未有的社会实践，究竟是如何进行的呢？ 本节课我们一起来探究它的历程。

一：展示学生的学习目标和高考命题规律；学生结合学习目标在学习小组内部进行7分钟的讨论；（7分钟）

【学习目标】(1)掌握战时共产主义政策和新经济政策的背景、内容、目的、

实质、评价；(2)理解战时共产主义政策的特殊性和战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；(3)比较分析不同经济发展模式。

【命题规律】(1)从题型上看，以选择题为主，材料题多与西方国家相比较 或与中国革命和建设相联系考查。（2）从命题角度看，传统命题方式与“新材料、新情境”式试题并存。

二：学生分小组讨论后拟定内容框架；选代表在讲台上展示拟定成果；（10分钟）

三：教师结合学生拟定的答案；给学生打分，并且展示PPT帮助学生在书上落实基础知识；（10分钟）

战时共产主义政策：1、背景：（1）政治：俄国取得十月革命的胜利，使世界上诞生了第一个社会主义国家；

（2）军事：国内外敌人的勾结和进攻 ；

国内：地主和资产阶级不断发动叛乱；

国外：协约国对苏俄武装干涉；

两种势力勾结苏俄开始了三年的国内战争；俄国四分之三领土落入敌手；

（3）外交：与德国签订《布列斯特合约》退出一战；

（4）经济：社会主义改造，粮食严重缺乏，经济极端困难；