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《一社会主义建设道路的初期探索》公开课教案优质课下载
高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。
教学思路：
历史课程标准：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。《2016年陕西省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：了解新经济政策实施的背景、内容及影响。
学习要求：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势；列举战时共产主义政策和新经济政策的主要内容；分析战时共产主义政策的局限性与新经济政策的积极作用，说明战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
重点：比较战时共产主义政策与新经济政策的异同。
难点：如何评价新经济政策。
【教学目标】
一、知识与能力
了解战时共产主义政策实施的历史背景，简述该政策的内容并予以简要评价。
了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性，概括新经济政策的特点及其历史影响。
二、过程与方法
列表从背景、目的、基本内容及影响等方面比较战时共产主义政策与新经济政策。
联系中国改革开放的现实，探讨新经济政策在社会主义建设道路探索方面所作出的重要贡献。
三、情感态度和价值观
感受列宁领导的苏维埃政权在探索社会主义建设过程中表现出来的非凡勇气和创新精神，确立积极进取、求真务实的人生态度，树立战胜困难、迎接挑战的决心和信念。
【教学流程】
一、引课
投影如下内容：
咱们国家的社会性质是什么？
跟我们国家具有相同性质的国家有哪些？
世界上第一个社会主义国家是谁？在什么时间，如何诞生的？
作为世界上第一个社会主义国家，在刚建立之初，它是如何进行社会主义建设道路探索的？
今天，我们就一起来学习专题七第一节《社会主义建设道路的初期探索》。
总结概括本专题内容：
初期（列宁时期1917—1924）：探索社会主义建设道路