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人民2003课标版《二斯大林模式的社会主义建设道路》优质课教案下载
课型
复习课
授课时间
课标依据
了解斯大林模式形成的过程,归纳斯大林模式的特点
教材分析
20世纪二三十年代,苏联进入斯大林执政时期,随着国家高速工业化与农业全盘集体化方针的付诸实施,新经济政策退出历史舞台,高度集中的社会主义政治经济体制逐步形成。斯大林模式使苏联的社会主义建设取得了巨大成就,对其他国家的社会主义探索产生了深远影响,但其自身存在的诸多弊端也使苏联是的社会主义探索遭受了重大挫折。
学情分析
认知水平:学生在高一已经对斯大林模式有所学习,具有一定知识储备。
学习能力:已初具提取有效信息和自主学习、合作学习的能力,但历史学科思维能力不足,史料实证意识欠缺。
认知特点:学生对学科要求趣味性强;在历史脉络整体把握与历史事件的基本规律认知方面还存在严重不足。
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核心素养
通过对斯大林模式形成的过程及特点学习,逐渐培养学生史料实证能力、唯物辩证观,以及不断改革创新的家国情怀。
教学重难点
教学重点:20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。
教学难点:对“斯大林模式”利弊的分析及其评价。
教法
与
学法
自主学习法、疑难点拨、史料教学
教学资源
教
学
活