人民2003课标版《二斯大林模式的社会主义建设道路》优质课教案下载

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列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。

三、教学目标

1、掌握苏联工业化的措施、成就和问题；苏联农业集体化的过程、问题及斯大林模式的特征、弊端。

2、探究苏联社会主义工业化的必要性和可能性；苏联农业集体化的背景以及对农业集体化的认识；斯大林模式的影响。

2、培养学生的史料实证素养，指导学生学习在特定的历史条件下客观地评价历史事物的基本方法。

四、教学重难点

1、教学重点：社会主义工业化的成就；斯大林模式在经济、政治等方面的表现。

2、教学难点：对农业全盘集体化的认识；评价“斯大林模式”。

五、教材分析

本课内容围绕着苏联经济政策的演变这条专题的主线展开，上承以新经济政策为核心的“列宁模式”，下启“苏联的社会主义改革与挫折”（苏联改革的对象就是斯大林模式），具有承上启下的作用。

六、教学方法 ： ppt展示、合作探究等。

七、教学流程设计

（一）课前准备：学生阅读教材完成基础知识的梳理。

（二）导入新课：

师：请同学们列举最近发生的最热门的一两件国际大事

生：美国伊朗关系、华为5G

师：非常好，我们能不能把华为事件放到一个中美贸易战的大环境里面来看？

我这里有一篇2019-6-13日的文章，王缉思教授在文章里说，美国对华一直是两手准备，但是从2017年开始，牵制中国成为主要方向，为什么有这个转变？他从四个方面进行了解读，我们今天就看其中一个方面，读完后，有一个词“国家资本主义”

其实国家资本主义并不是你们第一次学习，国家资本主义最早是列宁提出来的，他分成两个层次：第一个层次是“国家资本主义”的典型高端形态是国家垄断资本主义。第二层含义，是扬弃资本主义制度下的“国家资本主义”形式，在社会主义过渡时期采用非剥夺的方式改造旧的私人资本企业; 前提是无产阶级掌握强大的政权和公有经济( 主要是国有经济) ，成功的条件是私人资本能够接受改造; 实践结果在苏联未获成功，因资本家拒绝接受。

那么资本家的拒绝是不是意味着苏联无法完成社会主义过渡？很明显不是，都说时势造英雄，这时候出现了一个关键人物：斯大林。所以今天我们学习的内容是：斯大林模式的社会主义建设道路——理想与现实的思考。

新课学习

01、理想·现实：效果

效果就是要有达成度，有达成度就会有标准，我们先看下革命老前辈心中的标准、理想是什么？

PPT5,他们心中的理想是要建立和谐、美丽、无矛盾、无斗争的天堂社会。但是看下1921年俄罗斯的街头

PPT6 请你们用几个词来形容你看到的：工业落实、食不果腹、衣衫褴褛、露宿街头。