必修二《二斯大林模式的社会主义建设道路》新课标优质课教案设计

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2、过程与方法：联系中国农业合作化和社会主义工业化的史实，比较中苏两国社会主义建设的异同点。围绕斯大林模式建立的背景、特点、作用、严重的弊端以及影响等展开讨论，从不同角度去认识历史问题。阅读斯大林的一些文章、农业集体化情况等相关历史材料，从历史材料中获取历史信息。

? 　　３、情感、态度与价值观：通过对苏联社会主义工业化和农业集体化建设失误的分析，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚定求真务实的科学态度。通过对斯大林模式利弊得失的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。

三、教学重点和难点：重点：归纳斯大林模式的特点或表现（经济）

教学难点：从斯大林模式中吸取什么教训？

四、教学导入：

?? 　问题：列宁逝世后，苏联（苏俄）探索社会主义道路的思路如何变化的?

斯大林模式的社会主义建设道路（板书课题）

（一）?社会主义工业化

1．工业化的必要性

投影以下材料

材料一?虽然新经济政策取得一定的成效，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种要靠畜力和人力来完成。

材料二?为了保证国家继续发展，必须采取新的、强有力的措施，因此，为了使国家不再成为一个农业国家，为了使国家不再从国外进口小到铅笔、大到飞机等商品，必须建立自己的工业。

材料三?? 斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”

“人们有时问：不能稍微放慢速度，延缓进展吗？不，不能，……恰恰相反，必须竭力和尽可能加快速度。……延缓速度就是落后。而落后者是要挨打的。”

回答：你认为苏联为什么要实现工业化？为什么要优先发展重工业？

（设计说明：大多数学生对工业化之前的苏联经济与西方经济的比较并不清楚，因此需要提供更加丰富、详实的史料，帮助学生理解工业化之必要性，进而使他们认识工业化到底改变了什么。）

?2．巨大成就

?展示一组图片“捷报频传”

?1913—1937年苏联工业产值增长示意图、“一五”计划的重要工程之一——第聂伯河水电站、斯大林格勒拖拉机厂等。

（设计说明：对工业化的成就，学生由此可以获得更加生动、具体、形象的认识。）

3．工业化取得巨大成就的原因

要求学生阅读教材所提供的资料：（1）1913—1937年俄国/苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名。（2）知识链接“斯达汉诺夫运动”。（3）资料卡片“显然，这是人类意识在劳动方面的巨大觉醒。这只有在工人觉得自己是主人的真正社会主义社会里才有可能。——罗曼·罗兰”

提问：苏联的工业化建设为什么能够取得巨大成就？

提示：（1）这是社会主义制度优越性充分发挥的体现。（2）联共（布）十四大提出了实现社会主义工业化的方针。（3）制订并实施了优先发展重工业的“一五”、“二五”计划。（４）苏联人民以饱满的爱国热情投身于工业化建设，积极开展生产技术革新运动，如斯达汉诺夫运动。（５）资本主义世界遭遇经济危机，工业尤其是重工业遭受重大打击。

（设计说明：目的一，促使学生在日常学习中加强对教材所提供资料的重视；目的二，培养学生从内外两方面分析历史事件原因的能力。）