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必修二《二斯大林模式的社会主义建设道路》集体备课教案优质课下载
路
与
教
学
目
标指导学生运用唯物史观，在理解生产力决定生产关系的基础上，认识苏联的社会主义建设探索实践。
置于具体的时空框架下进行理性分析，了解斯大林模式形成的背景，认识其是在苏联特定的时空背景下的产物，但不是社会主义建设的唯一模式。
以史料实证为手段，以历史解释为基础，多角度看待斯大林模式，进行客观评价。
创设情境，引导学生在具体的历史时空中对苏联的工业化、农业集体化进行分析，辩证地看待苏联的社会主义建设探索实践。
对照苏联模式，总结历史经验，借鉴历史教训，联系中国社会主义经济建设，树立改革和创新意识。教学重点斯大林模式在实践中的经验教训教学难点对斯大林模式基本特点及其成因的认识教学方法讲授法、分组讨论法、自主学习法、探究式教学教学用具多媒体课时安排1课时教学内容
导入：
斯大林年轻时的照片，引出斯大林
新课讲授：
马克思对共产主义的理想预设
“实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。”
社会主义=公有制+计划经济+按劳分配
为了这一理想，革命者做过哪些努力？
问题一：苏联为什么会选择斯大林模式？
材料一：1919年春，在帝国主义的策划下，英、法、美、日等帝国主义国家纠集一些仆从国家组成新的干涉军，连同国内的几股白卫军，共集结了约130多万兵力，向苏维埃政权发动了新的联合进攻。
——《苏联兴亡史》
材料二：1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一，全国99％的耕种要靠畜力和人力来完成。 对此斯大林说了这样一段话：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。”
——《大国崛起》解说词
斯大林模式的背景：
国际：帝国主义的包围，需要发展工业巩固国防
国内：落后的经济文化状况；加强无产阶级专政的需要