《二斯大林模式的社会主义建设道路》集体备课教案设计

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目标

知识与能力目标

1.简述苏联的工业化之路，认识苏联工业化之路的特点及利弊。

2.探讨苏联农业全盘集体化的得失。

3.归纳斯大林模式的特点，简要评价斯大林模式。

过程与方法

围绕斯大林模式建立的背景、特点、作用、严重的弊端以及影响等展开讨论，从不同的角度去认识历史问题。

情感态度价值观

通过对苏联社会主义工业化和农业集体化建设失误的分析，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚定求真务实的科学态度。

通过对斯大林模式利弊得失的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。

【教学目标】

【教学重点】 斯大林模式在实践中的经验教训。

【教学难点】 对斯大林模式基本特点及其成因的认识。

【教学方法】 问题教学法、情境教学法、多媒体辅助教学等。

【教学过程】

导入新课

展示图片，请问他是谁？

　　 斯大林：意为“钢铁般的人”，列宁逝世后，斯大林开始领导

苏联的社会主义建设。斯大林模式是指20世纪二三十年代，苏联在斯大林的领导下建设社会主义过程中形成的经济、政治体制及其运行机制，其主要特点是高度集中，即政治集权、经济集中、思想集控，曾经发挥过重要作用，但也存在致命不足。它不是社会主义建设的唯一模式，但它却为大部分社会主义国家所采用 。

教授新课

探究：斯大林模式是在什么样的背景下形成的？

一、斯大林模式形成的背景

多媒体展示：苏联成立、列宁逝世，斯大林上台的相关图片

问：从材料能看出斯大林模式形成的什么背景呢？

答：列宁逝世以后，斯大林上台执政