必修二《二斯大林模式的社会主义建设道路》优质课教案下载

必修二《二斯大林模式的社会主义建设道路》最新教案优质课下载

高一文9班学生有一定的认知水 平，他们勇于思考问题、探究问 题，发表自己一些不成熟的历史观点，但缺乏深层次的理性认识，对历史事件的认识并不深刻，学习方法也比较单一。通过初中的学习后，对战时共产主义政策和新经济政策的内容，已有初步的了解和掌握。[

二、维教学目标

1、知识与能力

简述苏联工业化的历程，认识苏联工业化之路的特点及利弊。

了解苏联农业全盘集体化，探讨其得失。

归纳斯大林模式的特点，并简要予以评价。

2 、过程与方法：

联系中国农业合作化和社会主义工业化的史实，比较中苏两国社会主义建设的异同点。围绕斯大林模式建立的背景、特点、作用、严重的弊端以及影响等展开讨论，从不同的角度去认识历史问题。

3、情感态度和价值观

感受苏联人民在实现国家社会主义工业化过程中表现出来的爱国热情与牺牲精神，培养对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

认识斯大林模式存在的主要弊端及其对社会主义事业造成的严重影响，破除权威迷信，尊重客观规律，崇尚科学，解放思想，培养现代公民意识。

教学重难点

1、重点：斯大林模式在实践中的经验教训。

2、难点：对斯大林模式基本特点及其成因的认识。

教学过程

1、导入新课：

教师：20世纪30年代，发生了一件很奇特的事情，美国作为一个经济强国，竟然在这个时间，有10万美国人申请移居苏联，这是为什么呢？

一个是1929—1933 年世界资本主义经济大危机，

一个是1928—1937 年苏联的两个五年计划和工业化建设的迅速推进。

(通过激趣、设疑、解惑的教学流程，让学生理解苏联工业化建设对西方失业大军的吸引力，也更能理解资本主义国家深陷经济危机给苏联工业化带来的机遇。)

2、新课讲授

教师：斯大林模式的建立主要通过两个途径——社会主义工业化以及农业集体化两个途径建立起来的，特指斯大林在位时期的高度集中的政治经济体制，那么就有一个问题来了，斯大林何时成为党中央的领导人呢？我们一起来了解了解。

教师：1924年1月21日这天，发生了另这个苏联震惊的事情，这一天的莫斯科充满无尽的悲哀——列宁的去世。列宁的逝世，使得当时的苏维埃陷入到一片灰色之中，苏维埃的明天到底该怎么办？还有谁能够带领苏维埃走向社会主义？完成向社会主义的过渡？（引出斯大林）

教师：列宁死后，斯大林成为了苏联的主要领导人，正如斯大林的姓氏一样，一上任，就采取了强硬的手段进行国家工业化的建设。

过渡：那么，斯大林是在怎样的环境下开展工业化建设的呢？