必修二《二斯大林模式的社会主义建设道路》集体备课教案设计

必修二《二斯大林模式的社会主义建设道路》集体备课教案优质课下载

（3）情感、态度与价值观：通过对苏联社会主义工业化和农业集体化建设失误的分析，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚持求真、务实的科学态度；不断总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。

教学课时：1课时

重点难点:

重点：了解斯大林时期的经济建设情况和在经济建设中逐步形成的高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制——斯大林模式。

难点：能够正确评价斯大林模式及分析对中国现代化建设的影响.

教学方法:问题教学法

教学过程：

导入新课：知识导入引导学生回忆第一节内容，指出列宁曾进行过战时共产主义政策和新经济政策的尝试，尤其新经济政策，符合当时的生产力发展水平，促进了经济快速发展，取得实效。当斯大林继承列宁执掌苏共领导权和苏联政权之后，他又将带领苏联人民走上一条怎样的发展道路呢？通过一段材料首先了解二人的区别

一、斯大林的工业化之路

问题一:结合第一子目指出斯大林领导的工业化特征是什么?并分析这种特征的原因?(指导学生阅读,并找出答案)

特征书中明显,学生共同回答,重点解释如何依靠本国力量积累资金,?依靠出口粮食赚取资金,依靠人民的节衣缩食,积累资金.用好”勒紧裤腰带这个材料，并肯定人民的建设热情也是苏联工业化成就的原因。

学生回答第二问，并进一步思考西方国家的工业化模式是什么样？

苏联工业化的成就及问题：

二、农业全盘集体化

问题二：苏联为什么要加快农业集体化的速度？农业集体化的成就及问题？（指导学生阅读课本，及归纳和分析答案）

农业全盘集体化是为工业化服务的，显示了这一时期苏联经济建设的重心是工业化，农业为工业提供资金、原料、和粮食。但不利于农业本身的发展。

思考：本页知识链接，指出毛泽东对苏联农业集体化的认识是什么？及反映了什么？

教师补充《论十大关系》提出的背景

学生：反对苏联农业集体化的做法，反映了这一时期中国开始注意探索本国建设道路。

三、斯大林模式（1936年宪法为标志）

问题三：斯大林模式的特征是什么？如何评价斯大林模式？

特征：高度集权。经济：单一的公有制；计划经济为主排斥市场；以重工业为重心；分配方式上平均主义

评价（指导学生两方面去思考）优势：集中力量办大事；快速实现了工业化，国家强大。

问题：忽视价值规律；挫伤了积极性;民不富。

小结：斯大林模式的社会主义是通过国家为主导的工业化，农业全盘集体化逐步确立起来的，促进了当时苏联的发展，但从长远看，不利于苏联发展，尽管先后经过赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革，依然积重难返，是苏联解体的重要原因。这一模式被其他这会主义国家借鉴，但它不是社会主义建设的唯一模式。