必修二《三苏联社会主义改革与挫折》公开课教案下载

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教材及学生分析 本专题的主题是“苏联社会主义建设的经验与教训。”分三节内容表述：第一节是社会主义建设道路的初期探索，是列宁领导社会主义建设，并对马克思主义丰富发展的过程，也是斯大林模式形成的背景；第二节是斯大林模式的形成过程，并展示了在这一过程中所取得的成就和失误；第三节是“三夫改革”，主要是对斯大林模式的改革，苏联走向解体的历程，是斯大林模式的终点。

本节围绕这改革与挫折展开，其中介绍了在高度集中的计划经济体制的弊端下，苏联三个主要领导人赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革。我觉得挫折可以理解为两层含义：其一为三位领导人改革成效不大，改革受挫；其二为苏联模式的失败。本节与专题三《中国社会主义建设道路的探索》相呼应，相比之下，中国的改革在经过抛弃模式、曲折探索、伟大转折，成功走向社会主义建设新时期，坚定了社会主义制度。这两者的比较为我国以后的经济建设提供了借鉴。

高一的学生学习态度积极主动，思维非常活跃，对于历史现象有很多感性和直观的认识。经济史的内容虽然较为枯燥，但本课内容由于围绕三位苏联领导人展开，学生的学习兴趣还是比较浓厚。因为教材对三位领导人改革的措施讲述非常清晰，所以这一部分主要交由学生自主探究完成，并通过历史剧的形式呈现出来。但高一的学生理解概括能力较差，对于深层次历史本质的把握往往不够到位，因此需要教师呈现历史材料引发学生的思考，发动学生进行深层思考和探究，以期透过历史现象认识本质，得出社会主义建设的经验教训和启示。课程标准、教学目标及教学重难点1、课程标准：概述从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。教学目标：

【知识与能力】

（1）概述从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫改革的基本历程，对赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革简要评价，理解社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。

（2）简述苏联解体的经过，分析苏联解体的原因。

【过程与方法】

（1）归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革在背景、内容、特点、结果和影响等方面的异同点。

（2）结合苏联和中国改革的情况，开展讨论，畅谈对社会主义改革的认识。

【情感态度与价值观】

（1）通过对苏联历史上几次改革的经验教训的学习总结，坚定社会主义改革的信心，树立求真、务实和改革创新的意识。

（2）通过对苏联从一个超级大国到走向解体原因的探讨，激发学习兴趣和探究意识。3、教学重点：概述赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。4、教学难点：探讨苏联解体的原因。教学环境及资源（媒体）准备使用多媒体和PPT展示材料和图片，使用简单道具呈现苏联改革的历史短剧。教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图具体资源及环境　

课程导入

教师讲授改革背景教师在课程开始先创设情境，通过PPT呈现导入，让同学们先认识本课学习的主人公。

通过三则简短的材料呈现苏联面临的问题，得出结论：斯大林模式的弊端已经严重阻碍了中国的发展，改革势在必行。　

　学生根据导入先将本课讲解的主体苏联拟人化，创设一个直观的情境。

学生根据教师的讲解回忆上一课时所学内容，认识到斯大林模式的弊端日益显现出来，如果得不到妥善的处理，苏联将会危机四伏。激发学生学习兴趣

使学生意识到苏联改革的迫切性　教师自制PPT课件