人民2003课标版《一二战后资本主义世界经济体系的形成》优质课教案下载

人民2003课标版《一二战后资本主义世界经济体系的形成》优质课教案下载

2、能力上：

通过自主预习、互动解疑，培养学生自主学习、合作学习的能力。

通过上台展示，培养学生的表达能力。

通过新材料的阅读，培养学生论从史出，多角度辩证地分析历史问题的能力。

3、情感上：

在国际经济活动中，“遵循规律、遵守规则、互利互惠、合作共赢”成为共识。

以经济实力基础的综合国力决定国家的内政、外交活动，促使学生进一步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

二、学情分析：

1、认知水平

学生已经具有了上好这堂课所需的知识储备。教师更多的是准备做好引导、启发和评价的工作。

2、学生特点

思维活跃，表现欲强，通过训练已经基本具备了自主学习的习惯和能力，有合作学习的经验和氛围。

三、教法学法

1、教法分析：

根据本节课的特点并结合学生的实际情况，我主要采用了?目标导学法、提问法、概括总结法、直观教学法。

?2、学法分析：

讨论法；

归纳法；

情景演示法；

四、教学过程：

教学程序教学内容教学意图创设情境

导入新课 板书课题 图片导入 展示美元图片，由此导入新课，

提问：1)、这是什么？2) 、美元为什么又称为美金？

3)、美元是如何与黄金挂钩的？以图片的形式营造情境，以达到凝神，起兴的目的，通过老师环环相扣的问题，把学生的思维带入本课的重点内容。?设置问题

合作提示1、以学习小组为单位，以抽签方式让各小组派代表上讲台展示布雷顿森林体系建立的背景、经过、内容、支柱和影响。