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《学习与探究一图说中国经济的发展》公开课教案优质课下载
4．关注学生的生活体验，选择与学生密切相关的，可操作性强的问题进行探究，激发学生学习经济史的兴趣。
【活动准备】
1、确定本次活动的探究内容和分组情况。提供下列三种方式供参考：第一，由教师提出若干议题预案，学生以小组为单位，分别选择某一议题，并在组内进行分工；第二，由学生分组讨论，进过教师的指导与参与，制定本组的议题和分工；第三，师生共同确定一个议题，学生自由申报可承担的任务。
2、设计活动记录表和评价表。
【活动流程】
1、教师宣布活动的主题（中国古代货币演进历程），公布评分标准
2、播放视频，结合教材图片了解中国古代货币演进的历程。
3、分组，确定探究问题，小组成员分工。
（1）全班学生分为五个小组，分别探究货币发展的不同阶段：贝币、先秦铜铸币、圆形方孔铜钱、交子、白银。
（2）组长分工（包括信息记录，查阅，整理等）
（3）确定探究的问题（包括本组探究的问题，给其它组提感兴趣的问题）
4、分工合作通过网络搜集资料
5、推选发言人展示成果。
6、评价成员的表现，完成评价表
【活动总结】