《学习与探究一图说中国经济的发展》集体备课教案设计

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（3）现代主动开放

2、核心素养：

（1）唯物史观：“闭关锁国”政策的原因与影响；中国近代落后的原因与影响；中国现代开放原因与影响

（2）时空观念：掌握中国不同时期开放地区

（3）史料实证：通过相关史料论证自我封闭必落后，主动开放定进步

（4）历史解释：对历史图片、历史史料等进行解读

（5）家国情怀：关心国家兴亡；增强青年责任；树立民族自信。

3、教学方法：

（1）史料解读；（2）问题探讨；（3）活动开展

二、教学过程

1、导入新课：

《辉煌中国》视频片段，感受开放成就，增强民族自信。

2、讲授新课：

教学内容一：史料解读，知识回顾，史实拓展

（1）材料一；历史漫画：清代闭关锁国，盲目自大

（2）材料二，乾隆致函图片：天朝自居，思想落后

（3）材料三：马克思曾说：“一个人口几乎占人类三分之一幅员广大的帝国。不顾时势，仍然安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝大国尽善尽美的幻想来欺骗自己，这样一个帝国终于要在这样一场殊死的决斗中被打垮” ——《鸦片贸易史》

史料解读：

清朝在鸦片战争中被打垮，原因在闭关锁国，更在落后的封建制度

（4）材料四：如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有300年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近200年，长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。”——《开放赢得大发展—邓小平与中国的对外开放》

史料解读：封闭自守只能贫穷落后，唯有放眼世界才能赢得发展

（5）知识回顾：清代“闭关锁国”

（6）史实拓展：历史上还有哪些国家曾实行“闭关锁国”政策

教学内容二：图说历史，学海泛舟

（1）图说历史，历史解说