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人民2003课标版《学习与探究一图说中国经济的发展》精品教案优质课下载
教学重难点：
1、掌握图片类、数字表类体的方法。
2、形成类型图式，提高迁移运用能力。
三、教学过程
（一）、图片类史料的解读方法探究
设计意图：
展示高考图片真题，探寻解题方法，提高学生应对高考真题的信心。师生共同合作探寻出应对图片类试题的方法，形成图片类试题解答图式，提高迁移运用能力。
具体图式如下：
二、数字表类史料的解读方法探究
年份 工业总产值 重工业产值 轻工业产值 农林牧渔业总产值 1957 704 317 387 537 1958 1083 580 503 566 1959 1483 867 616 497 1960 1637 1090 547 457
年份 英国 德国 法国 总值 指数 总值 指数 总值 指数 1913 96 910 944 100 28 302 403 100 5 299 517 100 1914 105 207 580 108．5 16 696 945 58．9 4 951 471 93．4 1917 51 989 185 53．6 —— —— 2 309 160 43．6 1918 49 890 293 51．5 —— —— 1 568 853 29．6
三、牛刀小试 真题训练
设计意图：
利用高考试题为载体进行训练，巩固训练。