《学习与探究一图说中国经济的发展》优质课教案设计

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情感态度价值观

从中国古代货币发展演变这一经济现象出发，去感知中国古代经济发展水平及对世界经济发展作出的贡献。同时，通过本次活动增强了同学们的合作精神和团队意识。

【重难点】

重点：古代货币发展的趋势、影响货币制度变化的因素。

难点：图片资料的收集和按照一定的逻辑顺序的编排，影响货币制度变化的因素。

【教学方法】

讲授法、讨论法、史料研读法，情景创设法。

【教学过程】

导入：

课件展示等量关系

（引起学生的兴趣，引发学生的思考）

教师提问：你知道吗，钱币曾与“雅事”想联系。

展示唐开元通宝

提问：你猜与哪一件“雅事”相联系？

学生：书法

教师：有没有同学知道“开元通宝”几个字是谁写的？

（欧阳询，简单介绍并展示其书法作品）

教师：展示一组宋徽宗书写的“御书钱”，简答解释御书钱的概念，并展示宋徽宗的书法作品“瘦金体”。

教学内容：

教师：材料展示，并回答问题。

农工商交易之路通，而龟贝金钱刀布之币兴焉。所从来久远，自高辛氏之前尚矣，靡得而记云。……夏之币，金为三品，或黄，或白，或赤，或钱，或布，或刀，或龟贝。

——司马迁《史记?平准书》

司马迁认为货币产生的原因是什么？

(货币产生于交换的发展之中)

教师：从材料可知，中国货币历史悠久，使用过的货币种类很多，其中贝的使用尤为广泛，流通时间也很长。