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《本模块学习档案》新课标教案优质课下载
2.从命题思路、解题思路、答案三个层次训练学生答题能力。尤其是培养学生对历史信息的提取和认定能力，总结好解题思路和方法。
3.指出普遍存在的问题及典型错误，分析原因找出对策。使学生能够触类旁通，举一反?
教学重点难点：
1.教材基础知识的运用
2.表格数据题解题常见角度
3、观点论证题的解题方法
本次考试中表现出来的问题与今后应注意的地方：
①基础知识不扎实；
②提取材料信息的能力薄弱，抓不住材料的关键字词；
③解题与答题思路不清晰，没有条理。
④答题不够规范，书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的在答题卷上乱写乱画；
⑤审题不清，未按要求答题，答非所问，不分点答；
⑥没有细读材料，获取和解读信息的能力有待提高
⑦建立正确联系，调动和运用知识的能力不够
教学方法：启发、探究----
?教 具：课件《三台中学实验学校2017级高一下学期历史晚考九》?
教学过程：略
当堂拓展演练
相同知识的不同运用：
晚考八的 25、材料一 宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命……但对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命（新航路开辟以后）却对西方社会产生了爆炸性的影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
据材料一 并结合所学知识，归纳中西“商业革命”的不同表现？
实战演练1：宋《梦粱录》记载：“（中秋节当天）虽陋巷贫窭之人，解衣市酒，勉强迎欢，不肯虚度。此夜天街卖买，直到五鼓，玩月游人，婆娑于市，至晚不绝。盖金吾不禁故也。”主要反映这时期
A. 民间的誓靡风气盛行 B. 城市功能的不断完善
C. 私商成为了商人主体 D. 坊市制下的商业发展