必修二《本模块学习档案》优质课教案设计

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1.运用唯物史观的合力论观点分析工业革命产生的原因。

2.掌握唯物史观的基本观点，运用相关原理分析工业革命的影响，并从中体会社会发展过程中的量变与质变的关系。

3.理解19世纪中期资本主义世界市场的基本特征，认识到市场是现代经济发展的载体。

【过程与方法】通过史料阅读法、案例教学法、经济史计量分析法、小组合作讨论等培养学生自主获取知识的能力，学会唯物史观分析历史的基本方法。

【情感态度价值观】正确认识科技的力量，关注国家和人类命运，进一步认识到生产力的发展是社会发展的最终决定力量。

【重点】：运用唯物史观相关原理解读工业革命的背景和影响；从19世纪资本主义世界市场的基本特征中体会生产力是社会发展的最终决定力量。

【难点】：理解和运用唯物史观的相关原理。

【教学过程】

学习活动一 了解唯物史观的主要原理

设计意图进一步复习唯物史观相关观点，培养学生自主学习的能力和课前预习习惯。学习主题活动要求学 习 内 容自主学习课前阅读

课前预习

唯物史观的主要观点

人类社会历史发展是由合力推动的。

人类社会发展是有规律的。

每个时代时代的经济生产方式与交换方式，是该时代政治、精神得以确立的基础。物质资料生产方式的客观性是人类社会发展规律性的客观依据。

生产力与生产关系的辩证关系。

生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，对生产力的发展起推动或阻碍作用。

生产力的三要素：劳动者、劳动对象、劳动工具。生产关系：生产资料归谁所有（所有制）、产品如何分配（分配方式）、在劳动过程中人与人之间的关系如何（经营管理方式）

经济基础与上层建筑的辩证关系。

经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。

上层建筑一般是指政治法律制度、阶级关系、宗教、哲学等意识形态。

社会存在与社会意识的辩证关系。

社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。

社会存是在指社会生活的物质方面，主要内容是物质生活资料生产方式。

社会意识是指社会生活的精神方面，主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。