人民2003课标版《二中国的古代艺术》公开课教案下载

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从总体上看，本课是人教版高中历史教科书必修三第三单元的第三课，与之前两课：第8课《古代中国的发明和发现》和第9课《辉煌灿烂的文学》形成并列关系，一起构成了本单元的内容——古代中国的科学技术与文学艺术。

从内容上看，本课包括三个子目，分别为汉字与书法艺术、笔墨丹青中国画和京剧的出现。使学生认识中国书画和戏曲的伟大成就和广泛影响，辩证地认识中国古代文化。

学情分析

我所授课对象是重点高中文科班学生，学习基础较好，具有较强的思维逻辑思维能力和学习探究能力，求知欲较强。新课标人教版初中历史七年级上册第22课《承上启下的魏晋南北朝文化》对本课有所涉猎，学生对中国古代书画与戏曲艺术有一定的知识积累。但本课内容时间跨度较大，包括书画戏曲三个方面，内容庞杂，学生对于基本概念的记忆较困难。

教学目标

（1）时空意识：帮助学生建立古代中国充满魅力的书画和戏曲艺术的时空意识。

（2）史料实证：运用古代文人绘画等作品，培养学生看图识物的分析、总结能力。

（3）历史解释：将“书画同源”这一概念让学生理解，了解中国绘画与书法发展的基本脉络。

（4）唯物史观：通过学习让学生意识到书画的发展演变、繁荣都是一定时期政治经济的反映。能够辩证的去掌握每一时期书法、绘画发展的时代背景。

（5）家国情怀：汉字书画及京剧都是祖国文化遗产的一部分，通过学习，引导学生要有一种文化自信，更要珍惜和弘扬古代优秀的文化。

教学重难点

重点：了解汉字、绘画起源、演变的过程，以及京剧等剧种产生和发展的历程

难点：中国书画的基本特征和发展脉络

教学方法

讲授法：由于本课时间跨度较大，内容庞杂，所以教师应详细讲解中国汉字与书画艺术，戏曲艺术的内容，引导学生认识中国书画和戏曲的伟大成就和广泛影响。

多媒体辅助教学法：通过多媒体展示不同时期书画、戏曲代表作品，图文结合便于学生的理解记忆。

教学程序

我的教学安排是通过两分钟导入新课，三十五分钟进行新课三个子目内容的讲授，最后三分钟进进行小结归纳。

【导入新课】

教师：同学们，最近央视又播出一档备受好评的文博探索节目《国家宝藏》，节目一经播出就受到广泛关注。九大博物馆纷纷拿出自己的镇馆之宝。在第一期节目中，故宫博物院展出三件稀世珍宝，分别是《千里江山图》、“清乾隆各种釉彩大瓶”和石鼓。也就是我们课件上为大家所呈现的三件国宝。同学们比较喜欢哪件国宝呢？

（出示PPT）

教师：从从艺术创作、色彩搭配、视觉效应上而言，前两件国宝十分出彩，相比较而言，石鼓似乎就显得略微平淡。但这个看似最不起眼的石鼓为什么能在故宫180余万件文物中脱颖而出，成为故宫推荐的国宝之一呢？

教师：我们将石鼓放大，大家就会发现石鼓上刻着文字。这个被誉为“中华第一古物”的“石刻之祖”，鼓身所刻究竟为何种字体呢？就让我们带着这个问题开始本课的学习——充满魅力的书画和戏曲艺术。

（设计意图：用大型文博探索节目《国家宝藏》这一现实元素能够激发学生的兴趣，让学生思考回答，以引入新课。）

【讲授新课】