《二中国的古代艺术》优质课教案设计

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能概括汉字、绘画起源、演变的过程，知道王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权怀素、米芾、赵孟頫等书法名家

过程与方法

通过学生欣赏中国书法，感受书法的意境之美。通过材料的解读使学生了解中国书法发展脉络。通过学生活动如：不同书法作品的鉴赏，培养学生的自主学习和合作学习的能力。

情感、态度价值观

通过本课学习，了解我国古代书法艺术，提高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力。潜移默化，提高自身修养，丰富人生观，价值观。培养对民族文化的认同感和自豪感。

重点

理解中国书法艺术的发展演变的历程和特点。

难点

培养学生学习古代艺术的兴趣和对艺术的想象力；增强学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。

【教学过程】

【导入】材料：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”

——《淮南子·本经》

这段话记录的传说有什么意义？

答案：“天雨粟，鬼夜哭”，说明文字的巨大威力。文字的发明，使人类的经验得以流传，使得人类的智慧得以发挥。人类将摆脱以往的愚昧和黑暗。有关“仓颉作书”而导致异象的传说，说明了文字出现在文明史上震撼性的冲击，也反映了人民对发明文字的祖先的无限景仰和钦佩。

以上这段材料反映了书法艺术的高超之处，今天我们就一起来学习有关知识。

【学习新课】

中国书法是一种独特艺术。它不仅是中华民族文化遗产中的瑰宝，也是世界艺术殿堂中的一朵奇葩。中国的书法艺术不仅历史悠久，源远流长，而且影响深远。

一、“出鬼入神”的书法艺术

1．含义、特点及起源

(1)含义：中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。[来源学。

(2)特点：书法艺术以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境，且有特殊的审美价值。（形态美、动态美、意境美）

(3)起源：起源于绘画，早在六千多年前，原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上刻画的符号，渐渐演变成为汉字 ，称为“文字图画”。

2． 汉字形体的演变

汉字的演变：甲骨文一金文一篆书一隶书一草书—楷书—行书。其中，隶书和楷书是正式书体，行书和草书是辅助字体。

3．书法的主要字体及特点：