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《三中国古典文学的时代特色》最新教案优质课下载
三、教学目标
【唯物史观素养】
通过对李白杜甫二人文学风格差异的时代背景和李清照早年和晚年词作内容差异产生的时代背景的分析，注意把文学作品放入特定的时代背景去考察。
【时空观念素养】
结合杜甫行踪图，分析杜甫诗歌写作的时间和地点，了解任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的。
【史料实证素养】
事先让学生搜集古典文学中表达与家和国有关的情感的作品，养成史料搜集的能力。
【历史解释素养】
利用相关材料，学会分析文学作品发展趋势背后所呈现的时代背景。
【家国情怀素养】
以唐诗宋词为例，体会中国古典文学中浓浓的家国情怀。
四、教学重难点
重点：诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲和明清小说等文学成就
突破：引导学生阅读课本，自主完成本课知识点的整理
难点：中国古典文学由高雅走向通俗的趋势及原因
突破：通过设计问题引导学生分析相关材料
五、教学方法
讲授法、问题教学法和读书指导法
六、教学用具
制作PowerPoint课件辅助教学
七、教学过程
教学过程设计意图【导入新课】
在上课之前，模仿中国诗词大会，做一道选择题。（PPT展示李白的《塞下曲六首?其一》），之后，在问学生这首诗表达了作者那些情感，学生会回答报国之情，然后老师再说：“表达作者独特的情感是中国古典文学作品的重要特征之一。今天我们就以唐诗宋词为例，去了解一下中国古典文学中所表达的那些情感。”这样就可以比较顺畅的导入本课。
【新课教学】
1、唐诗——以杜甫为例