必修三《三中国古典文学的时代特色》优质课教案下载

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【学情分析】

1、学生认知发展分析：此课内容涉及的领域学生接触比较多、所以通过教学环节的设计与教师的引导，使学生主动参与思考教师设计的材料；在互动、讨论、各抒己见中，又能加强对知识点的理解与自主学习的能力，从而了解中国古代的灿烂文化。

2、学生认知障碍点：学生对中国古典文化的了解不深入，很难掌握其文化背景

【教学目标】

1.知识与能力：了解唐诗、宋词、元曲、明清小说繁荣的条件、著名诗人和作品

2.过程与方法：深入浅出，循循诱导，使学生通过教科书、阅读、讨论、分析、了解不同的文学特色。通过独立思考和合作学习对所学的内容进行比较、概括和阐释。

3.情感态度与价值观：通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化，通过对作者及其文学作品的分析，把学生带入文学艺术的殿堂，体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代风情的多姿多彩，提高文化素养。

【教学重点和难点】

重点 ：唐诗、宋词、元曲兴起的原因，其流派、代表人物及成就。明清小说兴起和发展的时代背景，主要著作及思想和艺术成就。

难点：⑴唐朝时期诗歌兴盛的原因

⑵宋词、元曲兴起的原因

⑶明清小说兴起和发展的时代背景，主要著作及思想和艺术成就。

【学法指导】

文学的发展和政治、经济、民族、社会风气、作者个性和社会地位的关系：文学是一定时代的产物，也是社会生活的方方面面在人们头脑中的反映，属于思想意识方面的产物，受社会经济基础的决定和制约，从根本上说文学不能脱离现实社会生活、人类的物质生产和生活的发展变化。同时，政治统治、政治斗争和政治思想也对文学的发展产生巨大影响。作者个人的个性、素质和所处的社会地位等因素则直接影响着作品的风格、内容、倾向等。

【教学过程】

（一）.导入新课：中国古代诗歌的发展演变

诗歌的源头——《诗经》、楚辞，诗歌的发展——汉赋，诗歌的高峰——唐诗宋词元曲

我们今天讲唐诗、宋词、元曲及明清小说

（二）授新课:

唐朝：诗歌

1 展示王翰《凉州词》王维《鸟鸣涧》李白《将进酒》杜甫《春望》白居易《红绒毯》

提问：这几首诗分别属于哪个流派？反映了当时怎样时代特色？使学生了解唐诗的流派及各流派的时代特色

2 提问：唐诗按时间划分一般又可划分为几个阶段呢？每个阶段又有哪些代表人物及有关其留下的名言名句？

展示

时期代表人物初唐?王勃、陈子昂