必修三《一“顺乎世界之潮流”》新课标优质课教案设计

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①林则徐与魏源的主张；

②“中学为体，西学为用”

维新思想；

孙中山的三民主义

理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用；了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

①严复、康有为和梁启超的维新思想；②维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用；

③三民主义和新三民主义的基本内容及其历史作用。

第一部分 课前导读与知识点拨

◎重点解析·难点突破

★ 19世纪晚期到五四运动前后，中国出现的先进救国方案和社会实践。

①林则徐等地主阶级抵抗派员主张“师夷长技以制夷”，但未付诸实践，也未触及封建制度。

②洋务派继承了林、魏等人“师夷长技”的方略，并付诸于实践，提出：“中体西用”的方针，学习西方器物、技术。

③早期维新派多来自洋务派，继承了洋务派“师夷长技” 思想，侧重于学习西方先进的思想文化和政治制度。

④康、梁为维新派系统地发展了早期维新派的思想，要求变法维新，并使维新思潮发展为资产阶级的改良运动，付诸社会实践。

⑤资产阶级革命派以三民主义的作为理论纲领，主张暴力革命推翻清王朝的统治，建立“民主共和”的政体形式，并以此指导辛亥革命。

★思想解放的特点

1．近代中国人学习西方、寻求变革是为了实现中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙与救亡相联，体现了强烈的反封建反侵略性质。

2．近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程。

◎隐性知识 激活思维·深度挖掘

★在学习西方的问题上，地主阶级内部的几种政治力量及其主张。

派别

抵抗派、洋务派、顽固派

主张

顽固派反对任何向西方学习的举动，

抵抗派主张“师夷长技以制夷”，