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《一“顺乎世界之潮流”》新课标教案优质课下载
（1）通过设计表格，学生自主完成近代前期各阶级派别学习西方的主张。（2）通过材料分析以及学法指导，引导学生概括维新变法思想产生的原因；引导学生分析每次思想变革产生的意义，并形成认识。
【情感、态度与价值观】
（1）使学生深刻体会到近代中国人学习西方的艰难历程及其与救亡图存的紧密联系，体验先进人物的忧国忧民的思想，培养学生的爱国主义情感。
（2）使学生认识人生价值的实现不仅取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约。课程分析思想解放是社会变革的先导，是社会前进的强大推动力。中国近代思想解放对中国社会近代化的发展有着重要的推动作用，本课内容涵盖必修三专题三的前两课并且和必修一和必修二的近代政治、经济联系紧密。复习好本课内容，有助于学生理清中国近代史中政治、经济和思想之间的关系，能够清晰的理清中国近代史发展脉络，并形成相关规律性的认识。学情分析经过高一二的学习，学生对中国近代前期思想解放的历程：器物—制度—思想的三个层次较为熟悉，由学生通过预习自主完成；学生欠缺对史料的分析提炼能力和辩证分析认识问题能力的培养，需要在教学中加强并注意指导学习方法，在此基础上教师引导学生分析思想解放的原因和意义。重难点及确立依据重难点：思想解放的原因和重大影响。
依据：思想解放的原因涉及到外部因素和内部因素的推动，以及历史唯物主义的观点，理论性较强；另外思想解放对推动社会产生的重大力量应从不同角度分析。以上知识点的需要教师引导学生分析归纳，总结规律。教学方法 采用表格对比进行知识脉络梳理，在对比中巩固知识；运用材料分析、设疑引思、讨论探究等方法，激发学生的学习兴趣，让学生在探究中形成认识，提高能力。教学用具教材、一轮复习资料、多媒体
教学过程教师活动学生活动
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