人民2003课标版《二新文化运动》优质课教案下载

人民2003课标版《二新文化运动》最新教案优质课下载

【课标依据】

概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

【教学目标】

知识与能力

了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、代表人物、指导思想和活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。

二、过程与方法

（1）通过问题引导、讨论“思想自由，兼容并包” 和“打倒孔家店”等口号来培养学生分析、理解历史事物的能力，提高分析问题解决问题的能力。

（2）引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

（3）通过引用史料、讨论、问题探究等方法深入理解新文化运动的影响，并能正确评价该历史事件；

（4）学习过程中，培养学生自我学习与合作学习相结合的学习方式。运用多媒体手段再现历史情境，丰富与提高学生的感性认识。

三、情感、态度与价值观

（1）新文化运动是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国的探索，中国要富强必须提倡民主和科学。以此来进行历史观的教育，培养学生的科学精神与人文素养。

（2）陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为，以此进行爱国主义教育。使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。

【内容分析】

本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国思想解放的潮流”这一单元中的第二部分，它上承“顺乎世界之潮流”， 下启“马克思主义在中国的传播”。 故学好本课内容至关重要。

? 新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。运动中民主与科学旗帜的树立，刷新了国民的观念，重铸了国魂，形成了一次空前的思想解放运动。由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生分析新文化运动的背景、作用及影响。

【学情分析】

本课的对象是高二学生，他们思维活跃，在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。授课时需要教师根据学生的理解能力和已有的知识采取深入浅出、生动形象的方法进行教学，鼓励学生参与到讨论学习中，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。上课时采取深入浅出、生动形象的方法进行教学，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。

【学法分析】

1、教法、学法及依据

本课主要采取了“创设问题”教学法和学生的自主性学习相结合的教学方法。注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨；自主学习、探究和合作学习相结合

2、教学手段及依据

在教学中利用多媒体辅助教学。可以提供大量的图片、文字等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。

【重点】新文化运动的内容。

【难点】辩证分析新文化运动的影响（进步性与局限性）。