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必修三《二新文化运动》精品教案优质课下载
二、教学重难点
1．教学重点：新文化运动的内容
2．教学难点：新文化运动的意义
三、教学策略
1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。
2．采用情境创设法，创设教学情境，打通时空隧道，再现历史抉择，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。
3．教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。
4．学生准备：预习课本。
三、教学策略
1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。
2．采用情境创设法，创设教学情境，打通时空隧道，再现历史抉择，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。
3．教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。
4．学生准备：预习课本。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
回忆历史，导入新课
呈现图片材料“感受历史，肩负未来”
观看图片，自鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会以来，自强不息的中国人就不断地进行抗争与探索
利用洋务运动、戊戌变法、辛亥革命领导人，结合所学分析近代学习西方的过程，引入思想领域学习西方的新文化运动
新课教学
一、新旧冲突（新文化运动的背景）