必修三《三马克思主义在中国的传播》优质课教案设计

必修三《三马克思主义在中国的传播》教案优质课下载

（一）知识与能力

1、阅读分析史料，为什么先进的中国知识分子最终选择了马克思主义？

2、阅读教材57-59页，归纳整理马克思主义在中国传播各个阶段的表现。

3、阅读教材59页最后一段，分析马克思主义的传播对中国历史发展的重大影响。

4、综合所学知识并结合实际生活，谈一谈对中国近代思想解放潮流历程的感悟。

（二）过程与方法

1、通过阅读史料，提高阅读理解归纳的能力；并且培养学生用马克思主义唯物史观解决问题的习惯。

2、通过小组合作学习，培养学生集体协作的能力，团结的精神；

（三）情感态度价值观

1、通过本课教学，让学生知道历史的进步并不是直线式的，经常会有曲折，甚至还出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样和那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。

2、通过本课教学，使学生认识到，要勇于、善于打破旧的观念和思想，追求思想解放，树立与时俱进、积极进取的人生态度。

3、通过本课教学，还应使学生懂得在对待传统文化时，要取其精华去其糟粕，和本国国情相结合。

二、教学重难点

重点：马克思主义在中国传播的历程及其影响。

难点：中国先进知识分子最终选择马克思主义的原因。

三、课型课时

讲授新课 1课时

教具准备

多媒体课件 导学案 教材 随堂检测

教学方法

创设情境法 史料分析法 小组合作学习 讲授法

教学过程

（一）导入新课

新课导入：回顾近代中国向西方学习救国（思想解放）的历程

1840-1894 地主阶级：睁眼看世界 师夷长技以制夷 洋务运动 中体西用：先进技术