人民2003课标版《三马克思主义在中国的传播》精品优质课教案设计

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了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实；了解五四运动后马克思主义在中国的传播。

过程与方法：通过自主学习，认识向西方学习的先进人物，了解他们的主要思想；初步认识历史发展的进程并非总是一帆风顺，先进人物的思想和主张并不一定被同时代的人欣赏或接受。通过学习，培养学生理性辩证地评价分析问题的能力。在教学活动中，教师要引导学生独立思考，主动探究，合作交流，并给予及时到位的评价。

3、情感态度与价值观： 感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成乐学善学而不盲从的态度，将学习西方与爱国主义、将爱国主义与现代化有机结合；用批判的眼光来认识新文化运动对传统文化的批判，用赞赏的态度来认识新文化运动在解放思想方面的传承和发展价值，养育崇仰思想先驱的感恩情怀；概括并评述中国早期的马克思主义者为传播马克思主义所做的努力，体会他们为信念而奔波而实践的精神。

【教学重点】

鸦片战争后魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超等有识之士学习西方、寻求变革的思想，把握近代中国思想解放的历程。维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。

新文化运动对近代中国思想解放的影响。

马克思主义在中国从开始传入、广泛传播到成为主流思潮这一传播过程中的主要史实。

【教学过程】

遐想: 请同学们遐想后回答:

1、18世纪末19世纪初，世界经济史上有何重大事件发生？首先哪国？该国急需什么？对中国有何影响？

如果你生活在该年代会看到听到什么？如何做？

19世纪末20世纪初，世界经济史上又发生了何事？对中国有何影响？假如你生活在该年代会怎么做？

师:同学们都提到了中国人要反抗要救国,这些只是你的想法,我们把历史的镜头拉回到那个年代,看看中国各阶层是怎么探索救国道路的？又是怎么向西方学习的,这节课我们就复习

专题三中国近代思想解放潮流（板书）

本节主要有四个环节:三个考点：

考点一　地主阶级的探索——“师夷长技”

考点二　资产阶级的探索——学习西方的政治和文化

考点三　马克思主义在中国的传播

拨云见日、练出高分、高手过招。

二、复习考点一　地主阶级的探索——“师夷长技” 抵抗派和洋务派

师：请同学们回忆后填空、抢答 看谁最活跃

考点一　地主阶级的探索——“师夷长技”

1、背景 ：清朝国势渐衰， 矛盾尖锐

读书人埋首苦读，远离社会现实

统治者沉浸在“ ” 的迷梦中不能自拔