必修三《二毛泽东思想的形成与发展》优质课教案设计

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【学情分析】

这部分内容学生在必修一和必修二的学习过程中较多涉及到.必修一关于新民主主义主义革命的内容以及必修二社会主义改造等内容,都是学生学习本节课可以利用的储备知识.所以本节课可以抓住这一点,在强调毛泽东思想实践作用的过程中,积极引导学生回顾所学知识,真正能够将必修所学知识会通起来,以达到对历史更全方位的理解

【重点难点】

重点:毛泽东思想的内容及对中国革命的指导意义.

难点:毛泽东思想的意义.

【教学过程】

一、纵向回顾

师：19世纪40年代开始，西方资本主义国家先后完成了什么？

生：工业革命。

师：完成工业革命之后的西方国家出于对市场和原料的需求，开始逐步把目光投向我们中国，对我们中国发起了一系列的侵略战争，比如：

生：第一次鸦片战争、二次鸦片战争、甲午海战、八国侵华……

师：一系列战争使中国逐步沦为半封建半殖民地社会，中国民族危机日渐加深。面对民族危机日渐加深，中国先进知识分子开始一系列的救亡图存运动。比如像林则徐、魏源的师夷长技以制夷、李鸿章等人的洋务运动、康梁的维新变法、孙中山的辛亥革命等等

师：这些救亡图存运动总的概括为三种道路，分别是：

二、知识梳理

（一）分析归纳毛泽东思想形成的背景条件

师：那么毛泽东思想形成的背景条件有哪些呢？我们之前学习分析过孙中山三民主义形成的背景原因。大家试着参照三民主义的背景去分析下毛泽东思想形成的背景原因。哪位同学来试试回答？

生：

师：好，她回答的还是很到位的。这是毛泽东思想形成的背景条件。那毛泽东思想究竟经历了一个怎样的发展历程。这里呢有一张表格，今天我们这几课的主要任务就是把这张表格补充完整。从这张表格中我们可以看出来，毛泽东思想经历了：萌芽、诞生、成熟和发展。

（二）毛泽东思想的形成与发展

师：大家课前有没有完成下发的导学案啊？

生：有。

师：好，那现在哪位同学将你预习的结果向我们展示一下，介绍毛泽东思想在四个阶段里的主要活动或著作。好，旺成你来。

生：介绍……

师：好，他介绍的还是很完备的对吧，来给他掌声鼓励。接下来我们来一个个阶段去了解下毛泽东思想的形成与发展。

1、萌芽阶段：