《二毛泽东思想的形成与发展》集体备课教案设计

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1、了解毛泽东在工农武装割据、新民主义主革命和社会主义建设等方面的主要思想及其著作。

2、认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。

过程与方法：

通过展示毛泽东在不同时期的理论著作，了解毛泽东思想形成、发展和成熟的历程，培养学生认识史料、重视史料的历史基本素养。

通过区分毛泽东思想与毛泽东个人的思想，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。

情感态度与价值观：

通过学习毛泽东思想形成与发展的历程，体会以毛泽东为代表的中国共产党人为了中华民族解放、社会进步和人民幸福而不断探索、不懈努力奋斗的精神和勇气。

通过对毛泽东诗词的反复吟诵，感受老一辈革命家革命乐观主义精神和坚定的人生信念，提高学生人生感悟，树立正确的人生观、价值观，增强民族自豪感和为民族复兴不懈奋斗的决心。

（三）本课教学重点和教学难点

教学重点：

毛泽东思想的形成、成熟与确立及其历史意义；

教学难点：

毛泽东思想对近现代中国的深远影响。三、学习者特征分析学生在初中阶段对毛泽东思想已有初步认识，高一的政治史和经济史中也有所涉及。但是没有形成系统的思想历程。四、教学过程导入新课：

材料 一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。

——恩格斯

师：那么是什么理论思维让我们民族得以独立和奋起？——毛泽东思想。毛泽东曾在1954年赋诗一首《浪淘沙·北戴河》

多媒体展示（音频播放）：《浪淘沙·北戴河》

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

——毛泽东 1954

师：毛泽东在中国革命和社会主义建设时期是怎样引领中国 “知向谁边”并“换了人间”的？今天我们就一起来学习毛泽东思想的形成和发展。

多媒体呈现单元整合。

师：这是专题四第二课，前面我们学习了资产阶级民主革命纲领——孙中山的三民主义，今天我们开始学习无产阶级在新民主主义革命过程中，将马克思主义中国化，指导中国革命和社会主义建设的毛泽东思想和邓小平理论。这节课我们学习毛泽东思想。首先齐读学习目标。

多媒体呈现学习目标、重点难点。

师：明确目标的基础上，我们了解一下毛泽东。