必修三《三建设中国特色社会主义理论》公开课教案下载

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了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。

【情感态度与价值观】

通过分析“文化大革命”结束后中国社会百废待兴的形势，认识邓小平理论提出的必要性，认识十一届三中全会召开的历史意义，认识邓小平在创建建设中国特色社会主义理论中的重大贡献。

二、过程与方法

教师应通过邓小平理论形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。

三、教学重点和难点：

重点：A、邓小平理论的形成与发展；

B、“三个代表”重要思想的提出。

难点： 如何了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承的马克思主义实质？

四、教学过程

【新课导入】

以播放歌曲《春天的故事》为素材，通过多媒体方式让学生感受春天的意境。向学生提问：通过欣赏《春天的故事》，你能从中获得哪些历史信息？1979年中央决定开放深圳经济特区，从一个荒凉的小渔村走出了一头改革开放的拓荒牛，在中国改革开放的征途中杀出一条血路，成为中国改革开放的排头兵。深圳的成功证明了邓小平理论的正确性。好，今天就由我带领大家一起来学习邓小平理论。

【新课讲授】

【一】邓小平理论的形成

1、酝酿阶段

（1）重要讲话：《解放思想,实事求是,团结一致向前看》（1978年底）

①背景: 粉碎“四人帮”后的1977年，中央主要领导提出了 “两个凡是”的思想，这就使得 “文化大革命”的错误得不到纠正，影响了国民经济的正常发展。1977年7月刚复出的邓小平提出要完整准确的对待毛泽东思想，支持并强调“实践是检验真理的唯一标准”，从而否定了“两个凡是”的错误观点。1978年底，邓小平在中央工作会议上作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话。

②影响：重要讲话是冲破“两个凡是”、开辟新时期新道路、开创建设中国特色社会主义新理论的宣言书，并成为十一届三中全会的主题报告。

（2）十一届三中全会（1978年底）

思想上：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；组织上：决定拨乱反正，平反昭雪；政治上：作出工作重心转移和改革开放的决策。

2、形成阶段(提出到逐步形成的历史过程)

（1）82年中共十二大提出“特色论”

1982年，中共十二大召开。在这次会议上，邓小平明确提出了“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的理论。从此，建设有中国特色的社会主义，成为进行改革开放和现代化建设的旗帜。

（2）87年中共十三大提出“初级论”(理论体系已经初步形成)

1987年，十三大召开。大会系统提出了建设中国特色社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，并第一次对建设中国特色社会主义理论的内容作了系统概括。社会主义初级阶段这一基本路线的思想是在十一届三中全会上开始形成的，因为这次会议：（组织学生齐读） A、确定了解放思想、实事求是的思想路线；