必修三《三科学技术的发展与成就》优质课教案设计

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（2）过程与方法：本课涉及到的知识点较多而零散，在学习过程中可以分阶段记忆。要善于从不同的角度分析新中国科技发展的历程，能对其进行较为全面的比较、概括和阐释。

（3）情感态度与价值观：通过本课学习，激励学生为祖国科技事业的发展而努力学习和探索。了解“科学技术是第一生产力”的论断的提出和“科教兴国”战略的实施，为新时期中国科技走向世界提供了科学的理论依据和制度保障。

教学课时：

1课时。

重点难点：

重点：了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义。

难点： 通过对现代中国科技进步的史实的了解，加深对“科学技术十第一生产力”这一重要命题的理解。

教学建议：

（1）“科研的起步与国力的展示”一目，主要讲述了新中国成立后到“文革”爆发前，我国在科研方面的政策和成就。教师需要让学生依据教材理清线索即可，同时可以补充一些图片和文字资料增强学生的感性认识。

（2）“‘科学技术是第一生产力’的提出”一目，主要讲述了十一届三中全会召开后，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”。这部分内容是本课的重点，但不需要补充太多的课外知识，把课文中的内容讲清楚，使学生能清晰的理解即可，也可以提供相关的影片资料，增加学生学习的兴趣。

（3）“走向世界的中国科技”一目，主要讲述了随着“科教兴国”战略实施以来，我国在科学技术方面所取得的成就。教师可以依据教材从核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术和生物工程几个方面阐述成就即可。在讲述中需要教师补充一些图片、文字和影视资料，增强直观性。

教学过程：

导入：我国科技发展的历程？

（1）中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；

（2）自1840年以后，近代中国科技远远落后于西方先进水平；

（3）1949年新中国成立后，我国的现代科技事业也得到较全面的发展。

一、起步与成就：

1.背景：科技基础薄弱；社会环境动荡

2.政府措施：

建立发展方针——“自力更生”

成立科研机构——中国科学院；国家科技委

壮大科研队伍——归国“游子”；政府培养

编制远景规划

3.成就：国防科技，医学、农业科技

思考：