《三科学技术的发展与成就》优质课教案下载

《三科学技术的发展与成就》优质课教案下载

分

析普通高中教科书历史必修三第五单元三 科学技术的发展与成就的内容。主要学习新中国成立以后中国在科学技术所取得的辉煌成就。因为本节课史实较多，科学技术的发展与成就的结果有不同的史学争鸣,与历史课所具有的生动、形象、具体的特点有所差别。因此，在历史教学中应有针对性地解决这一问题.学

情

分

析本课授课对象为重点高中高一年级十六七岁的学生，学生具备了一定的史实信息和基础，但学生主动自主学习方式的养成，对历史的把握和分析能力还有待指导和帮助，学生多层次多角度分析历史事件的能力需要培养，因此需要教师掌握好课堂节奏和知识容量。教学

思路学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，方法是很重要的。

本节课在学生预习的基础上提出问题，结合材料，解决问题。同时在课堂上进行知识反馈与巩固。并给学生下节课的预习提纲，帮助学生预习下节课。教

学

目

标通过教学导入王洛勇刘琳携手分享故事《等待》，“两弹元勋”邓稼先夫妇往事感人至深，致敬！使同学们有一个内心的触动，能够具有对家乡、民族、国家的认同感。通过动态地图的使用向同学渗透时空观念，使其能够认识事物发生的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。通过史料的呈现与学生和教师的共同解读将历史解释、史料实证、唯物史观核心素养深入学生的内心，使其能够知道历史遗迹、考古发现、从古代到现代的各种文献是了解历史发展的重要证据，并能够开始使用资料作为证据来检验自己对历史问题的解答。

重点、难点重点：新中国科技成就。

［设计意图］建国初期，我们的状况是一片空白，在共产党的带领下，在全国人民的努力下，我们取得了辉煌的成就。从而印证了中国人民的勤劳与智慧，社会主义具有强大的凝聚力和生命力。

难点：科技进步在现代化建设中的作用。

［设计意图］引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解，加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解。教学方法讲授法、讨论法、情景设置法、读图识史法过程、方法课前导学，调查研究教学媒体多媒体教学过程教学环节预计

时间教师活动学生活动设计意图导入新课播放著名的王洛勇刘琳携手分享故事《等待》，“两弹元勋”邓稼先夫妇往事感人至深，朗诵。提问：是什么原因让主人公邓稼先狠心的抛弃妻子，从容的前往戈壁滩呢？让我们一起回到新中国成立初那危机四伏的中国社会吧。这一节课我们的主题是《新中国科技成就》。讲

授

新

课

一、新中国科技之奠基篇（1949年-1965年）

我们现在能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗

茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，

一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不

能造。

设计意图：从历史核心素养之史料出发，向学生充分的渗透这一理念，对新中国成立之初科技的落后有一个清晰地认识。那我们哪些领域比较落后甚至一片空白呢？

展示科学家图片和以及薄弱领域。