《三科学技术的发展与成就》集体备课教案设计

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3、教学目标：

（1）知识与能力

识记新中国的科技成就和科学家等知识点，加深对“科学技术是第一生产力”这一重要命题的理解。

通过讨论，培养学生的合作探究的能力，口头表达能力。

通过对史料的学习，培养学生综合分析、获取有效信息、归纳问题的能力。

联系学过的古代科技知识，与新中国科技进行比较，明确古今科技的若干差异，培养学生历史比较的能力。

（2）过程与方法

指导学生自己动手操作，用表格来呈现新中国成立以来科技发展的主要成就，学会用表格罗列历史知识的方法。

充分利用书本的学思之窗、历史纵横、学习延伸等有效资源，并通过补充史料、图片，训练学生从史料图片中获取有效信息的方法。

（3）情感态度、价值观

通过了解新中国在科学技术方面取得的巨大成就，激发学生的民族自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。树立为社会主义现代化建设而努力学习的人生理想。

通过对科学家的感人事迹的介绍材料，体会科技工作者的爱国热情和艰苦创业、自主创新的精神。

通过对党和国家一系列科教政策的介绍，使学生认识到科技对政治、经济的重大影响，尊重科学，尊重知识，树立科技是第一生产力、中国自主创新的科技要领先世界的价值观念。

4、重点、难点:

(1)重点：新中国科技成就（特别是”两弹一星”、载人航天和袁隆平的杂交水稻）

(2)难点：科技进步在现代化建设中的作用。

二、说学情

学生在初中学习阶段已经学过相关内容，贴近学生生活，是学生感兴趣的一课，在知识点的掌握上难度不大，关键是通过本课的学习要使学生在情感认识上得到升华。

说学法

列表法、阅读法、小组讨论法

说教法

多媒体教学、读书指导法、问题探究法、讲授法、

五、说教学过程

（一）课前准备：新课改背景下的历史考试注重情境和材料的运用，本课教师要搜集教学素材，包括图片、史料和音像资料。学生方面在减负的形式下一系列的搜集工作就不展开了。

（二）新课导入：播放08年感动中国给“神七”航天员颁奖视频，引导学生分析得出结论我国成为继俄罗斯、美国之后第三个掌握太空出舱技术的国家。表明我国的科技又取得了突破性的进展。提问建国以来我国取得了很多重大的科技成就，那有哪些呢？从而进入新课。