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必修三《二神权下的自我》集体备课教案优质课下载
以“一份温情”进行开篇，用两幅画进行对比
【教师提问】师：请同学们仔细欣赏一下这两幅画，从人物所体现的各自的表情和形态，能够发现什么？
第一副画，圣母的表情很呆滞，感觉是容嬷嬷，充满恶意。第二幅画散发着一份浓浓的温情，映入我们眼帘，仿佛是细细的流水滋润着我们的心田，很温暖，很感人，好像我们的妈妈。
师：第一幅画出现在中世纪的中期，第二幅画出现在中世纪的晚期，作者不同，时代不同。可是这两幅画题材都是一样，画的都是圣母。而第二幅画真正流淌着浓浓的爱意。为什么呢？画家到底想表达一种怎样的思想呢？带着这个问题，我们进入到本课的学习。
【讲授新课（20分钟）】
假如师生跨洋飞翔一起来到了意大利的佛罗伦萨乌菲齐历史博物馆进行参观，途中经过三个参观站，每个参观站代表一个学习内容。
第一站：朦胧中的挣扎 ——文艺复兴之源
一、文艺复兴的背景
通过观看视频《文艺复兴的背景》，阅读课本104，完成自主学习部分
【教师活动】播放一段关于关于自己剪辑的《文艺复兴的背景》，并引导学生完成空格部分。
【学生活动】一边观看视频，一边完成自主部分，之后校对答案。
【教师过渡】当时正处于中世纪晚期，资本主义萌芽刚开始，资产阶级力量非常薄弱，如果你是当时的资产阶级你们敢不敢直接把斗争矛盾对准天主教会呢？很明显这是鸡蛋碰石头。所以文艺复兴的巨匠们又如何通过他们的作品来反映他们对教会的不满情绪呢？又如何把人在沉睡中再次叫醒呢？带着这个问题，根据你们所搜集到的资料，我们一起进入到第二部分的学习。
第二站：冲破黑暗的勇士——巨匠们的人文风采
二、文艺复兴作品的特点以及人文主义的涵义
按照小组合作探究的可行性，全班共分为九个小组：
小组
搜集范围
①②③
鉴赏意大利文艺复兴前期的文学作品以及作品的特点
④⑤⑥
鉴赏意大利文艺复兴后期的艺术作品以及作品的特点
⑦⑧ = 9 ﹨ GB3 ⑨
鉴赏英国莎士比亚的戏剧作品以及其作品的特点
最后每三个小组为单位，派出一名代表上台展示