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必修三《三专制下的启蒙》精品教案优质课下载
2.本节特点之二是:具有承上启下的地位和作用。承文艺复兴,启资产阶级革命时代的到来。启蒙运动是第二次资产阶级的思想解放运动,其重大贡献即确立了民主政治的理论基础,具有前瞻性。
学情分析
高三学生探索求知热情高,理性思维能力正在形成,世界观、价值观具有很强的可塑性。本课内容,学生在初中历史曾接触过,对相关知识有比较充分的了解,而且在经过了两年多高中历史的学习之后,已基本熟悉了高中历史的学习方法。
教学目标
一、知识与能力
1、了解欧洲启蒙运动的背景和特点,掌握启蒙运动思想家的主要观点。
2、通过阅读启蒙运动思想家的言论材料,提高对历史资料的理解能力和分析、评价问题的能力,通过比较启蒙运动和文艺复兴的异同,提高归纳和比较的能力。
3、通过对启蒙运动兴起的历史条件和重大影响的探究,认识到社会存在决定社会意识的基本观点。
二、过程与方法
通过运用多媒体课件,展示和教材内容有紧密联系的图片资料,激发学生的兴趣。教师还要精心设计学案,引起学生的思考,发挥学生的积极性,真正理解重点和难点,从而内化为自己的知识。
三、情感态度与价值观
启蒙思想是社会政治经济发展的产物,是人类文明精华积淀之所在,更是近代资产阶级为之奋斗的成果,这些成果不仅仅属于其个人和那个时代,更属于世界、属于全人类。所以,通过本节的学习,学生可以:
1.?培养人文意识,强化法治观念。
2.?关注社会进步,培养坚强的意志,树立科学精神,敢于怀疑,勇于创新,不断追求真理。
3.?领悟先进思想对人类社会进步的巨大推动作用,积极汲取启蒙思想精华,为我国的民主政治建设提供借鉴。
重点难点
1.重点:启蒙运动思想家的主要观点及启蒙运动的影响
2.难点:启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。
教学方法
问题探究法,材料学习法和思辩学习法
教具准备
多媒体课件
课时安排
一课时
教学过程