《一近代物理学的奠基人和革命者》公开课教案下载

《一近代物理学的奠基人和革命者》公开课教案优质课下载

　　一、知识与能力?

　　了解牛顿力学体系、量子力学、相对论的基本内容。?

　　了解物理学发展的基本线索，认识其发展的阶段特征和在自然科学发展中的地位。?

　　认识科学进步是在前人科技成果的基础上，从理论上进行创新，构建新的理论、概念体系。?

　　二、过程与方法?

　　用材料比较法和阅读法概括物理学发展的线索。?

　　结合科学进步的历程，讨论人类对宇宙的认识是不断加深的和有限的，了解一些科学创新的基本方法。?

　　三、情感态度与价值观?

　　通过本课的学习，培养自己对科学的热爱之情，了解科学创新的基本条件。?

　　通过对物理学不断发展的学习，培养自己关注科技进步的习惯，培养自己尊重科学的意识。?

　　通过本课的学习，培养自己正确的自我意识，认识到科技发展中没有绝对权威。?

　　【教学重难点】?

　　1、重点：了解经典力学的主要内容，知道相对论、量子论的主要内容。认识人类认识发展的过程。?

　　2、难点：认识物理学理论创新的思想源泉和方法。?

新课导入

给出标题 三个苹果改变了世界 提问学生：知道哪三个苹果改变了世界？学生回答

设计意图：从学生感兴趣的话题入手，引起学生注意，从而自然导入本节课学习内容。

展示本课结构

设计意图：体现本节课知识结构完整性，便于学生宏观把握主要知识。

一、“苹果”的诱惑

——近代科学革命产生的背景

展示材料

材料一：圣经神话成为构成宇宙体系的依据。随着资本主义经济的发展、文艺复兴和宗教改革运动的开展，欧洲的先哲们从怀疑教会推崇的“地心说”开始，首先在天文学领域对教会的神学世界观发起了猛烈的冲击，他们通过观察和实验，提出了许多新的理论，从而促使了近代物理学的产生和发展。

材料二：远洋贸易引发了对造船业和航海业的巨大需求……天文学也由于明显的实用价值而得到认真的研究。…… 1662年英王查理二世颁发特许状，成立了“伦敦皇家自然知识促进会”。— 《全球通史》

探究1 依据材料一、材料二，归纳科学革命产生的原因？