人民2003课标版《二追寻生命的起源》公开课教案下载

人民2003课标版《二追寻生命的起源》公开课教案优质课下载

【教学重难点】

重点：进化论产生的历史条件、主要观点和影响

难点：分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

【教学方法】

教法：多媒体直观教学（图片、情境、材料）、任务驱动

学法：自主探究、小组合作学习

【课时】1课时

【教学过程】

一、导入新课：

多张图片展示静逸之美、灵动之美。

? 设问：从图片中感受到了什么？------生命之美

? 生命如此美丽，生命从何而来？------引入新课

二、学习新课：

?（一）、展示课程标准

1.简述进化论的主要观点。

2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

（二）、想一想：生命起源于什么？（同学们知道哪些关于生命起源的故事和传说？）

………..

? 多媒体展示图片《女娲抟土造人》、《上帝创造万物》

? 想一想：为什么神创论在中世纪长期占统治地位？

原因：生产力落后，对自然界的认识非常有限；（主要）生物知识缺乏；统治阶级巩固统治的需要，宣扬神秘主义，推行愚民政策；宗教盛行，推行精神独裁，近代科学认识和方法还未出现。

（三）、关于生命起源的另外两种说法：

1、“外星论”

2、进化论

读一读：课本127页，完成达尔文简表