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[教材分析] 《西方人文精神的起源与发展》是人民版教材必修三的内容，涉及西方思想史的发展，时间跨度比较大，从古希腊时代一直到近代17、18世纪的启蒙运动。内容涵盖西方历史上四次主要的思想解放运动：智者运动、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，贯穿其中的关键词是人文精神。人文精神的起源、延续和弘扬体现了西方文明和人类文明演进的进程。同时西方人文精神对包括中国在内的世界其他国家和地区都产生了深远影响，因此本课内容在整个高中历史教学中占有重要地位。

[设计思路]对于思想史的教学，一直是高中历史教学的难点，知识比较抽象，概念解析难度很大，所以在本课的教学中，作为复习课，把基础知识以知识清单的方式呈现在导学案中，课上不再过多占用时间。把教学的重点放在专题线索——人文精神的起源和发展的梳理以及不同时期不同的思想解放运动的关键词和核心概念的解读上面。

[思维导图]

[知识清单]

考点一 智者运动

1. 背景：:BC5世纪中叶①自然环境；②工商业发展；③民主政治；

2. 代表:普罗塔戈拉

3. 基本观点: 人是万物的尺度

4. 思想价值:肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。

5. 局限性：虽然强调人的作用，但人的认识全凭人的感觉，忽视了道德作用；容易陷入主观主义和相对主义

考点二 文艺复兴

1． 背景

(1)经济前提：意大利最早出现资本主义萌芽，意大利经济的繁荣。

(2)阶级方面：新兴资产阶级要求思想变革。

(3)文化底蕴：保留了古希腊、罗马文化的大量遗存。

(4)社会现实：中世纪天主教会神学世界观严重束缚人们的思想。

2． 核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。

3． 实质：是借复兴古代希腊、罗马文化之名兴起的资产阶级思想解放运动。

4． 历程：文艺复兴运动14世纪兴起于意大利，15世纪后期开始向西欧其他国家传播，16世纪达到高潮。

5． 影响：解放了思想，天主教会的权威受到挑战；推动了文学、艺术和自然科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁；推动了宗教改革运动的兴起。

考点三　宗教改革

1． 背景：14～16世纪西欧资本主义经济的发展；人文主义的传播；“赎罪券”的兜售成为导火索。

2． 标志：1517年《九十五条论纲》的发表。

3． 主张：“因信称义”；可以通过《圣经》与上帝直接沟通；教会应从属于国家。

4． 新兴教派：路德教派、卡尔文教派、英国国教。