人民2003课标版《二秦国的崛起》精品优质课教案设计

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教学难点商鞅变法取得成功的原因。教学方法提问法、阅读法、讨论法等。教学过程二次备课、学习【复习提问】

大变革时代有何表现？

商鞅变法的主要内容是什么？有何特点？

【导入新课】

情境创设：贵族保守势力是怎样抵制和破坏变法的？而商鞅是怎样针锋相对进行斗争的？

【讲授新课】

一、从“世卿世禄”到“军功地主”

1、世卿世禄制度走向消亡

⑴含义：是与宗法制和分封制联系在一起的，按照等级世代沿袭高官，享受厚禄和特权。

⑵亡因：①社会生产力的发展,新兴地主阶级实力增强,要求废除旧贵族世袭制,按照才能大小或功劳高低选任官吏。②这种生产关系不适应生产力的发展。

2、赐爵制的实行和作用

⑴实行：①战国时：和官制联在一起，官爵基本一致，享有该官爵所对应经济和政治权益。

②商鞅变法时：

A.实行按军功授爵制度，制定二十级爵(也称“军功爵制”)。

B.宗室贵族没有军功不能获得爵位和贵族身份。

C.不享受特权不得铺张,只有军功者才能享受荣华富贵。

⑵作用：

①统治集团内部结构发生重大变化,军功地主在君主之下,排第一位,宗室地主排第二位。

②废除了世卿世禄制,打破了贵族世袭制，创造了鼓励军民立功的灵活用人机制，提高了秦军的战斗力

二、从“夷狄遇之”到“虎狼之国”

1、变法前的秦国：“夷狄遇之”

公元前771年被封为诸侯。一直处于弱势，被各国“夷狄遇之”，不能参加中原各国会盟。

2、变法后的秦国：“虎狼之国”

⑴原因：商鞅变法后秦国生产力得到很大发展。

⑵结果：使东方六国对秦国感到威胁，采取“合纵”运动，但秦国统一的趋势已无法阻挡。