《一励精图治的孝文帝改革》集体备课教案设计

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学习目标：

知识与能力：知道北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。

过程与方法：从北方经济、民族关系和政治走向等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

情感、态度与价值观：体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。

教材分析：本课位于人民版历史选修《历史上重大改革回眸》专题三。讲述了北魏时期的孝文帝改革。主要从孝文帝改革的背景、内容、历史作用三方面入手。本课线索清晰，结构完整。

学情分析：学生对于本课所学内容平时接触较少，教师在讲授过程中，要把学生置于魏晋南北朝那段大动荡、大变革、民族大融合的历史时期。而学生对于历史变革的历史时期往往比较感兴趣，教师要调动学生的学习兴趣，让学生乐学、易学。

重点难点：

教学重点 孝文帝改革的内容

教学难点 北魏孝文帝改革成功的原因

教学方法：

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程：

情境创设：北魏统一后面临怎样的局面？

（从三方面入手：阶级矛盾尖锐；民族矛盾激化；各地人民起义。）

一、改革的背景（智者的选择）

1、北魏的崛起和统一黄河流域（基础）

⑴建立：386年鲜卑拓跋部建魏国，定都平城，史称北魏。成为 北方 实力最强的政权。

⑵统一：①经过：439年统一北方，结束100多年16国分裂割据局面。

②意义：A.初步结束西晋以来北方分裂割据局面。

B.创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。

C.促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。

2、北魏社会矛盾的激化

⑴阶级矛盾和民族矛盾激化：

①原因：A.政治黑暗，租调徭役繁重；官吏没有俸禄靠贪污搜刮维持奢侈生活；B.随时强迫百姓服役当兵，甚至对他们任意杀戮；

②表现：北魏建立后以汉族为主民众暴动达七八十次。