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《一励精图治的孝文帝改革》最新教案优质课下载
从孝文帝改革的结果来看其改革的积极性和进步性。
通过阅读和理解教材中所引用的历史材料，掌握分析、运用历史材料和提取有效信息进行归纳的基本技能；通过对本课史实的分析、归纳等认识活动，培养分析、解决问题的基本能力。
二、过程与方法
根据教科书和教师提供的相关资料，加深学生对各项改革举措的了解，认识北魏前期政治经济制度的落后性和民族融合的必然性。
在此过程中，运用历史唯物主义的方法，独立思考，合作交流，主动探究。
根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和理解，学会使用讨论法、分析法和比较法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。
三、情感态度与价值观
通过对孝文帝改革背景、内容、目的的认识，了解中国统一多民族国家形成的历史；认识民族平等团结、互相交流的重要性。
认识到民族间的经济文化交流是中国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。
了解孝文帝改革给社会所带来的繁盛局面，使同学们认识民族融合交流给社会进步所带来的积极影响，增强民族自尊心和自豪感。
【课 时】 1课时
【教学过程】
投影：魏晋南北朝时代特征
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投影：
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投影：鲜卑族的发源地；
早期鲜卑族拓跋部的游牧生活；最新考古已证实，位于内蒙古大兴安岭的嘎仙洞内的石刻祝文刻写的是鲜卑族拓跋部的祭祖文字，证明该地区是拓跋部的发源地。
投影：北魏统一黄河流域；
一、改革的背景（智者的选择）
1、北魏的崛起和统一黄河流域（前提）
⑴建立：386年鲜卑拓跋部建魏国，定都 平城，史称北魏。
⑵统一：①经过：439年统一北方，结束100多年16国分裂割据局面。
②意义：A.初步结束西晋以来北方分裂割据局面。
B.创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。