《一积贫积弱的北宋》优质课教案设计

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学习要点知识与要点过程与方法情感态度与价值观兵虚财匮了解北宋中期的财政危机及原因探究北宋中期的“三冗”问题认识宋太祖加强中央集权的负面影响内忧外患了解北宋中期的阶级矛盾与边疆危机探究北宋的土地兼并问题及其影响认识北宋“和议”政策的两面性作用昙花一现的“庆历新政”了解庆历新政的内容及结果探究庆历新政的特点和失败的原因体现范仲淹“先天下之忧”的情怀三 教学的重点与难点

1．重点：（1）北宋中期积贫积弱的表现

（2）北宋加强中央集权的措施

（3）庆历新政的主要内容及失败的原因

2．难点：北宋中期积贫积弱的表现

四 教法与学法

1．教法：启发式教学 情景教学

2．学法：阅读归纳法 逻辑推理法

五 教具：多媒体课件

六 课时：1课时

七 讲授新课

（一）导入新课 先对前面学过的《商鞅变法》和《孝文帝改革》进行回顾，再以范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的名言名句导入。

（二）讲授新课

首先，利用宋太祖的图片设问导入，特别指出宋太祖赵匡胤是通过“陈桥兵变”这一途径上台建立北宋的。

其次，对于“兵虚财匮”这一子目，先通过学生浏览P40页第一段及幻灯片上的材料，设计如下问题“这是什么典故?这个典故反映了宋太祖集中了何权?目的为何?除此以外北宋初期还采取了那些措施加强中央集权?”“你是如何看待北宋加强中央集权？”让学生自己得出造成北宋中期社会危机的根本原因是什么。接着就分析困扰北宋的“三冗”问题，1.冗兵, 2.冗官, 3.冗费,利用P41页“宋太祖至宋英宗时期的财政情况表”设计如下问题“从表格中指出北宋财政状况如何？为什么？这样的状况带来了什么严重的问题？”4.最后，理顺“冗兵、冗官、冗费”之间的关系以及与北宋中期的社会危机之间的关系。

再次，对于“内忧外患”，请学生通过阅读书上此子目下的内容，分别指出北宋的内忧外患分别指的是什么，以提高学生提炼教材的能力。并且对比其它朝代与北宋的土地兼并状况，进一步分析北宋中期土地兼并严重的原因。引导学生自主学习北宋边防外患，利用《北宋疆域图》分析北宋的“外患”主要是哪些？用幻灯片展示出“澶渊之盟”的内容，根据内容请学生讨论“如何看待这样的不平等条约。”培养学生辨证的看待历史人物和历史事件的能力。

最后，利用宋仁宗愁啊愁的幻灯片引出范仲淹“庆历新政”，并展示“庆历新政”的内容，请学生指出“庆历新政”的中心问题是整顿吏治。分析“庆历新政”失败的原因。

研究性学习

如果你是当时的统治者，你怎样改变北宋积贫积弱的局面?

八 板书设计

积贫积弱的北宋

（一） 兵虚财匮

1．根本原因：北宋加强中央集权

2．兵虚财匮

（二） 内忧外患